1、选择题  为了探究：单侧光使生长素转移了还是将生长素分解了，设计如下实验。相关叙述正确的是

A.从实验中获得的结论是单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧
B.从实验中获得的结论是单侧光将生长素分解了
C.若胚芽鞘的生长长度关系为CD.若胚芽鞘的生长长度关系为C

参考答案：D

本题解析：该实验为探究实验不可能得出唯一结论，A、B错误；若胚芽鞘的生长长度关系为C<A=B=D，说明单侧光将生长素分解。

本题难度：简单

2、选择题  将按照图1方式取得的切段若干浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的生长素类似物A溶液和含糖的磷酸盐缓冲液中。在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。下列分析正确的是

A.1mg/L的A溶液为促进切段伸长的最适浓度
B.避光培养可以增加切段中生长素浓度
C.切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组
D.浓度为0．1mg/L时的两次实验数据偏差较大，应重复实验查找原因

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据图形分析，促进切段伸长的效果最明显的浓度为1mg/L，所以最适浓度在0.1mg/L——10 mg/L之间，A错误；生长素的合成与光照无关，B错误；要保持切段的活性，必须提供现成的有机物和相对稳定的环境，所以生长素类似物就溶解于含糖的磷酸盐缓冲液，先放置在水中一段时间将切段中使原有的激素减少或消失，避免对实验结果的影响，C错误；对实验数据偏差过大的一般就如实填写，然后再重复该组实验使得到的数据更可靠，D正确。故选D。
考点：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

本题难度：简单

3、选择题  剧烈运动时，血浆中乳酸大量增加而pH基本不变。对此现象的解释不正确的是
A.血浆是一种缓冲溶液体系
B.乳酸与NaHCO3反应生成弱酸H2CO3
C.H2CO3分解成CO2可经呼吸系统排出
D.大量乳酸进入血液后，马上被稀释或被彻底分解

参考答案：D

本题解析：试题分析： 人在剧烈运动时，部分细胞会因供氧不足而进 行无氧呼吸，产生大量乳酸，乳酸进入血液导致血浆 pH 降低；血液中存在缓冲物质，如血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应生成弱酸H2CO3，H2CO3分解成CO2可经呼吸系统排出，最终导致pH基本稳定，故D错误。
考点：本题考查人体内环境的稳态与调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下列情况中，可使尿量减少的是
A.下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素增多时
B.代谢抑制物根皮苷使肾小管细胞对葡萄糖重吸收发生障碍时
C.盐丢失过多使细胞外液的渗透压下降时
D.使用甘露醇（一种肾小球能够滤出而不能重吸收的药物）由静脉注入血液后

参考答案：A

本题解析：下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的吸收，从而使尿量减少。

本题难度：困难

5、选择题  下列对激素调控的描述中，正确的是
A.激素调控反应速度迅速
B.人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的
C.激素调控的启动较慢，持续时间较长
D.激素调控作用范围比较局限，反应时间短

参考答案：C

本题解析：A．激素调控通过体液运输，反应速度慢；错误。
B．人和高等动物的生理活动主要是通过神经调控来协调的；错误。
C．激素调控的启动较慢，持续时间较长；正确。
D．神经调控作用范围比较局限，反应时间短；错误。

本题难度：简单