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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物高频考点《细胞的结构》考点预测(2017年强化版)(六)
2017-08-25 10:32:16 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  单克隆抗体实质上是单个效应B细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。下列有关叙述中,错误的是
A.利用单克隆抗体制备的生物导弹能定向到达癌细胞所在部位
B.单克隆抗体制备的过程要用到动物细胞培养和细胞融合技术
C.利用物理或化学方法诱导,能促使B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞
D.在单克隆抗体的制备过程中必须经过两次细胞筛选,最终选出能产生抗体的杂交瘤细胞


参考答案:D


本题解析:本题考查知识点为单克隆抗体。单克隆抗体制备过程中经过两次细胞筛选后最终选出的是能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞,D错误。


本题难度:简单



2、选择题  下列关于根瘤菌结构和功能特征的表达中,正确的是
A.原核、异养、共生固氮
B.真核、自养、共生固氮
C.原核、异养、自生固氮
D.真核、自养、自生固氮


参考答案:A


本题解析:本题考查了根瘤菌结构和功能的相关知识。
与豆科植物共生,形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌。能促使植物异常增生的一类革兰氏染色阴性需氧杆菌。在根瘤内,根瘤菌从豆科植物根的皮层细胞中吸取碳水化合物、矿质盐类及水分。以进行生长和繁殖。同时它们又把空气中游离的氮通过固氮作用固定下来,转变为植物所能利用的含氮化合物,供植物生活所需。这样,根瘤菌与根便构成了互相依赖的共生关系。故选A。


本题难度:一般



3、选择题  分别用0℃和100℃的温度处理某种酶后,酶都没有活性,但是?
A.经过0℃处理的酶的活性能够恢复
B.经过100℃处理的酶的活性能够恢复
C.经过0℃处理的酶的空间结构遭破坏
D.经过100℃处理的酶被水解成氨基酸


参考答案:A


本题解析:试题分析:酶具有高效性、专一性以及作用条件温和等特性。在最适宜的温度和PH条件下,酶的活性最高。温度和PH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低。在过酸、过碱或高温条件下,酶的空间结构被破坏而变性失活,且这种失活是不可逆转的,而在低温条件下,酶的活性降低,但不会失活,若温度升高,酶的活性还能恢复。
考点:本题酶的特性及影响因素。
点评:本题意在考查考生对该知识的理解能力和运用相关知识解决问题的能力。


本题难度:困难



4、选择题  选择适合的实验材料和科学的研究方法是取得成功的关键。下列有关生物学实验的叙述错误的是
A.观察质壁分离和质壁分离复原选择引流法,观察减数分裂可选择花药
B.在研磨菠菜叶片时若不加入碳酸钙,则经纸层析后只能获得两条色素带
C.观察植物细胞有丝分裂过程,采用活体染色法和连续的显微观察法
D.萨克斯的半叶法实验须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物


参考答案:BCD


本题解析:试题分析:引流法有助于蔗糖溶液和蒸馏水经过洋葱表皮,观察减数分裂宜选用植物材料,A正确;碳酸钙是为了保护叶绿素,在研磨菠菜叶片时若不加入碳酸钙,叶绿素的含量减少,但是经纸层析后仍能获得四条色素带,只是颜色变浅,B错误;观察植物细胞有丝分裂的实验中,制片的第一步即解离过程后,细胞已经死亡,C错误;萨克斯的对照实验不能摘下叶片,应该把植物放在暗处几小时,作饥饿处理,D错误。
考点:生物学实验
点评:本题着重考查了生物学实验中实验材料的选择和科学的研究方法,属于对识记、理解层次的考查,具有一定的综合性。


本题难度:困难



5、选择题  下图表示细胞中某一重要的生命活动,下列有关叙述正确的是

A.图中①②④若表示能量,数值最大的是①
B.图中③代表的物质名称是氧气
C.图中⑥代表的物质名称是水
D.若为原核细胞,不可能完成图示的全过程


参考答案:C


本题解析:有氧呼吸第三阶段释放能量最多;有氧呼吸第二阶段反应物是丙酮酸和H2O;有氧呼吸第三阶段的产物是H2O;原核细胞没有线粒体,但能进行有氧呼吸。


本题难度:一般



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