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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物知识点总结《遗传的基本规律》试题巩固(2017年最新版)(六)
2017-08-25 10:41:17 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  基因型为BBbb的四倍体西瓜与基因型为Bb的二倍体西瓜杂交,所得的种子中胚的基因型理论比为
A.1∶2∶2
B.1∶3∶3∶1
C.1∶5∶5∶1
D.1∶4∶1


参考答案:C


本题解析:四倍体西瓜BBbb可产生BB、Bb、bb三种卵细胞,比例为1∶4∶1;基因型为Bb的西瓜可产生B、b两种类型的精子。


本题难度:一般



2、选择题  某种蛙眼色的表现型与基因型的对应关系如表所示(两对基因独立遗传):
A.3:1
B.3:2
C.9:7
D.13:3


参考答案:A


本题解析:根据题意:蓝眼蛙(A?B?)和紫眼蛙(aaB?)杂交,后代只有蓝眼(A?B?)和绿眼(A?bb、aabb)。由子代推亲代,可知亲本中蓝眼蛙的基因型为AABb、紫眼蛙的基因型为aaBb,则F1中蓝眼蛙(3/4AaB?):绿眼蛙(1/4Aabb、无aabb)=3:1


本题难度:一般



3、选择题  DNA指纹技术是用限制酶切割样品DNA后,并通过电泳等技术把切割后的DNA片段按大小分开。下图是一对夫妇和三个子女指纹的DNA片段,据表分析不正确的是

A.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一条染色体上
B.基因Ⅱ与基因Ⅳ可能位于一条染色体上
C.基因Ⅲ可能位于X染色体上
D.基因Ⅴ不可能位于Y染色体上


参考答案:A


本题解析:试题分析:由于儿子只有母亲的基因Ⅰ,所以基因Ⅰ和基因Ⅱ不可能位于同一条染色体,故A错;同理儿子没有母亲的基因Ⅱ和基因Ⅳ,说明基因Ⅱ和基因Ⅳ可能位于另一条X染色体上,故B正确;由于儿子没有获得父亲的基因Ⅲ,而女儿都获得Ⅲ,说明基因Ⅲ可能为X染色体上,故C正确;由于女儿含有父亲的基因Ⅴ,说明基因Ⅴ不可能位于Y染色体上,故D正确。
考点:本题主要考查性别决定,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单



4、选择题  果蝇的眼色有多种,其遗传由多对等位基因决定。现已知果蝇的暗红眼和朱红眼由一对等位基因(A,a)控制, 在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在纯种朱红眼♀×纯种暗红眼♂的反交实验 中,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。下列说法中正确的是
A.正、反交实验是判断基因显隐性的一种重要方法
B.正交实验结果说明暗红眼为显性且控制眼色的基因在常染色体上
C.每组F1的雌、雄果蝇自由交配,其F2的表现型的比例都是1:1:1:1
D.正、反交实验的F1中,雌果蝇的基因型都是XAXa,


参考答案:D


本题解析:试题分析:正、反交实验既可以用来区分细胞核基因遗传与细胞质基因遗传,也可以用来区分常染色体遗传与伴性遗传,但不能用来区分基因的显隐性,A错误;正反交结果不同,且子代表现型始终与母本相一致,说明性状由细胞质中的基因控制;正反交结果不同,且子代的表现型与性别有关,说明控制性状的基因位于细胞核中的性染色体上;若正反交结果一致,说明控制性状的基因位于细胞核中的常染色体上;题干中的正反交实验属于第二种情况,控制眼色的基因位于X染色体上,暗红眼为显性,朱红眼为隐性,B错误;每组F1的雌、雄果蝇自由交配,其F2的表现型的比例不都是1:1:1:1,C错误;正、反交实验的F1中,雌果蝇的基因型都是XAXa,D正确。故选D。
考点:本题考查遗传的规律,意在考查学生运用遗传规律分析遗传现象的能力,获取信息和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。


本题难度:一般



5、选择题  下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是
A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆
B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔
C.粉红色牵牛花自交,后代中出现红色、粉红色和白色三种牵牛花
D.黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代出现一定比例的白色长毛兔


参考答案:D


本题解析:试题分析:性状分离指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆,高茎是显性性状,矮茎是隐性性状,F1是杂种,故A是。F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔,短毛是显性性状,长毛是隐性性状,F1是杂种,故B是。粉红色牵牛花自交,后代中出现红色、粉红色和白色三种牵牛花,说明粉红色是显性杂合子(Aa),红色是显性纯合子(AA),白色是隐性纯合子(aa),是性状分离,故C是。黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代出现一定比例的白色长毛兔,后代都是同一种性状,没有分离,故D不是。
考点:本题考查性状分离相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。


本题难度:简单



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