1、选择题  动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是
A.DNA的复制和蛋白质的合成
B.核膜、核仁消失
C.中心体周围发出星状射线
D.着丝粒分裂，染色单体分开

参考答案：C

本题解析：考查有丝分裂知识。动、植物细胞有丝分裂主要两点区别：一是前期纺缍体形成不同，植物细胞由细胞两极发出纺缍丝形成纺缍体，动物细胞由中心体发生昨射线形成纺缍体；二是末期细胞质分配不同，植物细胞通过细胞板的扩展，动物细胞通过细胞膜的凹陷。

本题难度：简单

2、选择题  按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10h，并对实验结果进行分析。下列说法正确的是
A.甲组 的酒精产生量与丙组相同
B.乙组产生的CO2与丁组一样多
C.丁组的能量转换率大于丙组
D.甲组分解的葡萄糖少 于乙组

参考答案：C

本题解析：试题分析：分析题表，线粒体中无法直接利用葡萄糖，因此甲乙两组不会有呼吸产物出现，丙组在无氧条件下，能进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，丁组在有氧条件下能进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水释放大量能量，A、B、D错；由于丁组在有氧条件能彻底氧化分解有机物，所以丁组的能量转换率大于丙组，C正确。
考点：本题考查细胞呼吸的场所和底物及产物，意在考查考生理解能力和分析、提取表格信息的能力。

本题难度：困难

3、选择题  某探究学习小组的同学为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图1所示的植物（a表示叶片，b表示茎、c表示果实、x表示某种气体）放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录。a、b和c三处放射性含量的数值如图2。下列分析正确的是

A.根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究
B.X中该元素转化为氧气分子的途径称为卡尔文循环
C.若适当提高温度，则图2中的S1和S2的值都将变小
D.t1时刻不是光合作用的结束点，S2的值表示种子的呼吸量

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：根据实验要求应该用碳元素而不是氧元素做放射性同位素实验研究，所以A不正确。X中碳元素转化为有机物而不是氧气分子的途径称为卡尔文循环，所以B不正确。因为实验是在光合作用最适的温度和光照强度下进行的，所以再适当提高温度，酶的活性反而减弱，导致图2中的S1和S2的值都将变小，故C正确。t1时刻表示合成的有机物都已运输出去，所以不是光合作用的结束点，S2的值表示种子中有机物的积累量，所以D不正确。
考点：光合作用
点评：本题以光合作用产物的运输路径为背景，考查学生从图中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等。

本题难度：一般

4、选择题  下图表示的是pH值对植物和人的淀粉酶活性的影响；右下图表示的是3种脱氢酶(A、B、C)?的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是

A.从左图中可以知道pH=6时植物淀粉酶的活性最高
B.从右图中无法知道酶C的最适活性温度
C.从左图中可以知道若细胞由酸性变成碱性时的淀粉酶活性逐渐升高
D.从右图中可以知道活性温度的范围最广的酶是B

参考答案：B

本题解析：试题分析：从左图中可能看出，PH=6时人和植物的淀粉酶活性相同，植物淀粉酶活性最高时的PH=5～6之间，A项错误；从右图中可以看出酶C的活性随着温度的升高还在继续上升，由于曲线不完整，故无法知道该酶的最适温度，B项正确；高温、强酸、强碱都能使酶变性失活且这种失活是不可逆的，所以细胞在酸性环境下酶可能已经变性失活，C项错误；根据右图曲线变化趋势，酶活性温度范围最广的酶是C，D项错误。
考点：本题考查PH、温度对酶活性的影响，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。

本题难度：简单

5、选择题  在有丝分裂过程中，不属于着丝点分裂的结果是
A.染色单体消失
B.染色体数目加倍
C.着丝点数目加倍
D.DNA含量加倍

参考答案：D

本题解析：着丝点一分为二，着丝点数目加倍，姐妹染色单体分离，成为两条染色体，结果染色单体消失，染色体数目加倍。而DNA含量加倍是DNA在分裂间期复制的结果。

本题难度：简单