高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点复习《遗传信息的转录和翻译》考点特训(2017年冲刺版)(十)
2017-09-24 00:05:26 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、连线题  据新华网华盛顿2010年5月20日报道:美研究人员首次合成人造单细胞生物。项目负责人J·克雷格·文特尔将“人造生命”起名为“辛西娅”(Synthia,意为“人造儿”)。“辛西娅”其实是一个人工合成的基因组,也是第一个以计算机为父母的可以自我复制的单细胞物种。科研人员先将“山羊支原体”细胞的内部挖空,再向其中注入人工合成的一种名为“蕈状支原体”细胞的DNA,最后新的支原体开始自我繁殖,成为世界首个“人造生命”。从人工合成的“蕈状支原体”的DNA到世界首个“人造生命”,其生命现象的表现经历了如下过程:

(1)b表示________________过程。
(2)a过程发生在真核细胞分裂的___________期。
(3)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是_____________。
(4)能识别信使RNA上密码子的“搬运工”是__________,它所“搬运”的物质是____________。需要“搬运工”和核糖体同时参与的过程是_____________________(用图中的字母回答)。
(5)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表述):
①.________________________________________________________;
②.________________________________________________________。


参考答案:(1)转录
(2)间(S)
(3)细胞核
(4)tRNA(转运RNA)? ?氨基酸? ?c
(5)


本题解析:


本题难度:一般



2、选择题  如图所示为基因控制生物性状的过程,据图分析正确的是

[? ]
A.①过程实现了遗传信息的传递和表达
B.③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成
C.图示体现了基因通过控制蛋白质的合成从而控制生物体的性状
D.图中只有①②过程发生碱基互补配对


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



3、连线题  如图表示真核细胞内遗传信息的传递过程,①②③表示生理过程,请据图回答下列问题:

(1)过程①发生在有丝分裂的间期和__________的间期。在过程①中如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变,DNA的这种变化称为_______,它可以为生物进化提供_______。
(2)催化过程②的酶是_______,其化学本质是_______。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是_________。
(3)tRNA共有____种,其与所携带氨基酸的关系是_________。
(4)一个mRNA上可以连接多个核糖体形成多聚核糖体,多聚核糖体形成的生物学意义是_________。


参考答案:(1)减数第一次分裂? ? 基因突变? ? 原(始)材料
(2)RNA聚合酶? ?蛋白质? ? 酪氨酸
(3)61? ? 一种氨基酸可由多种tRNA转运,但每种tRNA只能转运一种氨基酸
(4)可迅速利用少量的mRNA合成大量的蛋白质


本题解析:


本题难度:一般



4、连线题  如图表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图回答:


(1)①过程需要的原料是______,模板是亲代DNA的_______条链。
(2)②过程表示_______,主要是在______中进行的。
(3)逆转录酶催化_______(填序号)过程,能进行该过程的生物的遗传物质是_______;需要解旋酶的过程包括图中的_______(填序号)过程。
(4)真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的_______(填序号)过程,场所是_______。
(5)在实验室中,科学家用链霉素可使核糖体与单链DNA结合,来合成多肽。请用虚线在图中表示这一过程。


参考答案:(1)脱氧核苷酸? ?两
(2)转录? ? 细胞核
(3)③? RNA? ?①
(4)⑤? 核糖体
(5)


本题解析:


本题难度:一般



5、连线题  完善基因的表达有关概念图。并回答有关问题:

(1)请在上图空白方框中填写合适的名词。
(2)转录、翻译的场所分别为_______、______。
(3)比较转录和翻译可知:转录的模板是________,翻译的模板是_______。
(4)完整的mRNA分子的开端具有翻译的_______,末端具有_______。


参考答案:(1)DNA? rRNA? tRNA? 密码子
(2)细胞核? 核糖体
(3)DNA(基因)的一条链? mRNA
(4)起始密码子?终止密码子


本题解析:


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高中生物知识点大全《体温调节》..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772