1、选择题  下图为细胞中核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是

[?]
A．⑥在①上的移动方向是从右到左，所用原料是氨基酸
B．最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
C．合成①和⑥的场所在细胞核
D．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  在双链DNA中，已知其中一条(A+G)/(T+C)=0.4，那么以它的互补链为模板，转录成的mRNA中(A+G)/(C+U)应是
[? ]
A．2.5
B．1　　
C．0.4　　
D．1.25

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是
[? ]
A．皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高
B．人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的
C．基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制
D．囊性纤维病患者中，编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于染色体结构变异

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  治疗艾滋病(HIV病毒为RNA病毒)的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似。下列对AZT作用的叙述，正确的是
[? ]
A．抑制艾滋病病毒RNA基因的转录
B．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制
C．抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录
D．利于艾滋病病毒RNA基因的表达过程

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、连线题  大麦种子结构如图1(a)发芽时，胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：

(1)课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成。
假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成
实验：供选材料——表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分(X部分无胚，Y部分有胚)，如图1(b)所示。
供选试剂——①蒸馏水 ②适当浓度的赤霉素溶液
方法——请在上表空格内填入适当的材料。试剂和用于定量测定的物质名称。
结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图2中的________和________。
(2)课题二：赤霉素诱导淀粉酶合成机理是否与基因表达有关
假设：赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关
实验：材料——同课题一
试剂——①适当浓度的赤霉素溶液 ②放线菌素D(mRNA合成抑制剂) ③亚胺环已酮(蛋白质合成抑制剂)
方法——设置三组，每组所有材料和加入试剂同课题一的实验组，定量测定生成物。16小时后，其中两组分别加入亚胺环已酮和放线菌素D，另一组作为对照。
结果：三组实验结果汇总于图3
讨论：
①．曲线b和c分别表示加入________和________后生成物量的变化。
②．加入放线菌素D，最终和加入亚胺环已酮一样，都能抑制生成物形成，说明在种子萌发时的淀粉酶合成过程中，赤霉素的作用是影响基因表达的________过程。
③．曲线b和c不同的原因是________。

参考答案：课题一：

如选淀粉酶为测定物，则应为C和D? ?如选淀粉为测定物，则应为A和B
课题二：
放线菌素D? ?亚胺环已酮? ? 转录
亚胺环已酮控制蛋白质合成，所以一加入就使淀粉酶合成就立即停止，放线菌素D抑制mRNA的合成，加入前已经形成的mRNA仍在指令淀粉酶的合成，所以4小时后，才使淀粉酶合成停止。

本题解析：

本题难度：困难