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1、选择题 以下措施与生长素的应用关系最密切的是
A.喷洒乙烯利,可使青香蕉快速成熟
B.2,4—D多用于除去田间的双子叶杂草
C.移栽幼苗时摘去部分叶片,幼苗容易成活
D.秋水仙素可使单倍体幼苗的染色体数目加倍
参考答案:B
本题解析:试题分析:乙烯利是催熟剂,能促进果实成熟,但乙烯利不是生长素类似物,不属于生长素的应用,故A错误;双子叶杂草比单子叶粮食作物对生长素更敏感,所以利用高浓度2,4—D作除草剂,可抑制农田中杂草生长,这是生长素的应用,故B正确;移栽幼苗时摘去部分叶片,目的是防止蒸腾作用散失过多的水分,与生长素无关,故C错误;秋水仙素可使单倍体幼苗的染色体数目加倍,培养多倍体新品种,但与生长素无关,故D错误。
考点:本题考查生长素的应用。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题。
本题难度:困难
2、选择题 下列关于植物激素的叙述中,错误的是
A.幼叶、胚等结构可产生赤霉素
B.细胞分裂素合成于植物体任何部位
C.乙烯是一种气体激素
D.脱落酸能抑制植物生长
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 喷施矮壮素可以使茎矮叶密,使节间变短,茎变粗,叶色加深,矮壮素还能阻碍种子萌发及延迟开花。因此,可以认为矮壮素是一种:
A.抗细胞分裂素
B.抗赤霉素
C.抗乙烯
D.抗脱落酸
参考答案:B
本题解析:本题考查的是植物激素即生长素类似物的有关内容。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和组织分化;赤霉素有解除休眠和促进萌发的作用;乙烯能促进果实成熟;脱落酸能抑制植物的细胞分裂,也能抑制种子的萌发。由题意可知,施矮壮素可以使茎矮叶密,使节间变短,茎变粗,叶色加深,阻碍种子萌发及延迟开花,可以认为矮壮素是一种:抗赤霉素。B正确。故本题选B。
本题难度:困难
4、选择题 如右图所示,在燕麦胚芽鞘的下部插入云母片,从右侧照光,燕麦胚芽鞘的生长情况将是?
A.直立向上生长
B.向右弯曲生长
C.向左弯曲生长
D.不生长
参考答案:B
本题解析:试题分析:右侧照光,尖端感受单侧光照射,生长素由向光侧向背光侧运输,生长素由胚芽鞘尖端向下部运输,结果生长素在背光侧分布多,向光侧生长素分布少,背光侧生长快,向光侧生长慢,胚芽鞘表现为向右弯曲生长。
考点:本题考查生长素的横向运输。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解生长素的横向运输部位以及作用。
本题难度:困难
5、选择题 下列关于植物激素或类似物的叙述,不正确的是
A.脱落酸能够调控细胞的基因表达
B.杨树顶芽的快速生长不需要侧芽提供生长素
C.喷施生长素类似物可以保花保果又能疏花疏果
D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加
参考答案:D
本题解析:试题分析:植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时空程序性表达的结果,外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节,故A正确;顶芽能合成生长素,不需要侧芽提供,故B正确;生长素具有两重性,既能防止落花落果,也能疏花疏果,故C正确;植物的生命活动受多种激素的调节,某一生理活动中有的激素分泌增多,而有的减少,故D错。
考点:本题考查植物激素的相关知识。
点评:本题要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理和实际生产和生活中应用。属于理解层次。
本题难度:简单