1、选择题  下列有关动物细胞培养的叙述中正确的是(　　)
A.动物细胞培养前要用胃蛋白酶使细胞分散开
B.动物细胞培养的主要结果是获得大量的细胞分泌蛋白
C.细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中
D.动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散开

参考答案：D

本题解析：试题分析：动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散开，A错误。动物细胞培养的主要结果是使细胞的数目增加，B错误。细胞遗传物质的改变发生于传代培养过程中，C错误，本题选D。
考点：动物细胞培养
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确动物细胞培养过程。

本题难度：一般

2、选择题  如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为

A.自由扩散
B.协助扩散　
C.主动运输
D.被动运输

参考答案：C

本题解析：从图中可知，根细胞对矿质离子吸收是从低浓度一侧运输到高浓度一侧且消耗细胞内的能量，所以是主动运输过程。

本题难度：困难

3、选择题  夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是
A.叶片蒸腾剧烈，水分散失快
B.植物体温度下降，气孔关闭
C.根系对矿质元素吸收减少
D.根系渗透吸水下降

参考答案：C

本题解析：试题分析：夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，温度降低，根系呼吸速率降低，离子吸收减弱，影响根系吸水，而此时处于高温，蒸腾作用强，散失水份多，植物吸水小于失水，容易导致农作物萎蔫。即选C
考点：本题考查的是温度对离子吸收的影响，以及根对离子、水吸收的关系。
点评：对于此类试题，学生应理解温度对离子吸收的影响，间接影响到水份的吸收。

本题难度：一般

4、选择题  下图表示大气中氧的浓度对苹果果实产生CO2的影响，下列说法错误的是

A.动物的呼吸作用产生的CO2也会呈现此图像
B.a点时只有无氧呼吸释放CO2
C.动植物中氧气被利用都是在有氧呼吸的第三阶段
D.b点时的氧气浓度对贮存苹果最有利

参考答案：A

本题解析：试题分析：动物的呼吸作用产生的CO2不会呈现此图像，因为动物无氧呼吸不产生CO2，仅有氧呼吸产生CO2，A错。a点时氧气浓度为0，所以只有无氧呼吸释放CO2，B正确。动植物中氧气被利用都是在有氧呼吸的第三阶段，C正确；b点时的氧气浓度，有氧呼吸微弱，无氧呼吸受到抑制，消耗有机物最少，对贮存苹果最有利，D正确。故本题选A。
考点：本题考查生物呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解呼吸作用知识的要点，把握理论联系实际的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下图1表示夏天某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动(　　 )

A.①②③④　　　
B.④③②①
C.③④①②
D.③②④①

参考答案：B

本题解析：试题分析：
图1表示某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线，由图可知，a、b、c、d四点的情况依次是a点表示只进行呼吸作用，不进行光合作用；b点表示既有光合作用又进行呼吸作用，但是呼吸作用强度比较大；c点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等；d点表示既有光合作用又进行呼吸作用，但是光合作用强度比较大。所以可以判断出图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的④③②①；故选B.
考点：光合作用和呼吸作用
点评：以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。

本题难度：困难