1、选择题  如右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，
CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述中正确的是

A.a浓度的氧最适于贮藏该器官
B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时，需氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

参考答案：B

本题解析：略
(A) c浓度的氧最适于贮藏该器官，CO2释放量最少；错误。
(B)根据反应式计算：
C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量?
1? 6? 6
0.5? 3? 3
C6H12O6→2酒精＋2CO2＋能量
1? 2
2.5?5
氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍；
(C)氧浓度为d时，无氧呼吸最弱；错误。
(D)氧浓度为d时，只有需氧呼吸；错误。

本题难度：一般

2、选择题  根尖结构及细胞分裂和分化的情况如右图所示，相关叙述不正确的是

A.图中过程①可发生可遗传的变异
B.图中过程③未发生遗传物质的改变
C.用b处细胞观察不到有丝分裂
D.因c处细胞无色而不能用于观察质壁分离现象

参考答案：D

本题解析：试题分析：过程①表示根尖分生区细胞有丝分裂过程，分裂间期可能会发生基因突变，分裂期则可能发生染色体变异，A正确；过程③表示伸长区细胞分化为成熟区细胞，没有发生遗传物质的改变，B正确；b处细胞为伸长区细胞，进行着细胞的生长和分化，不能进行有丝分裂，C正确；c处细胞是成熟区细胞，有中央大液泡，尽管没有颜色，仍可以通过调整视野亮度观察质壁分离现象，D错误。
考点：本题考查根尖结构及细胞分裂分化的相关知识，意在考查学生对与细胞分裂分化相关的综合知识的运用。

本题难度：简单

3、选择题  每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵染皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。下列有关麻风杆菌的叙述中，正确的是
①没有以核膜为界限的细胞核?
②形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质
③遗传物质是RNA?
④遗传物质DNA只分布在拟核中
⑤可遗传变异的来源有基因重组、基因突变和染色体变异
A.①③④
B.②⑤
C.②④
D.①

参考答案：D

本题解析：试题分析：麻风杆菌是细菌的一种，属于原核生物，细胞内无以核膜为界限的细胞核，只有核糖体一种细胞器，遗传物质是DNA，DNA主要存在于拟核，此外质粒也是环状的DNA分子；可遗传变异的来源只有基因突变，故D正确。
考点：本题主要考查原核生物与真核生物的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于细胞器的描述正确的是
①溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器
②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒
③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻叶
④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
⑤衰老细胞中的线粒体功能增强
⑥叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有蛋白质、磷脂、色素和光合作用所必需的酶等成分
⑦线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
A.②④
B.④⑤
C.①③⑤
D.①③

参考答案：D

本题解析：试题分析： ①溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，正确。
②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒 ，中心粒存在于动物细胞和低等的植物细胞，故错误。
③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻叶，黑藻叶片是单层细胞，且叶绿体大、少，可以用于叶绿体的观察。正确。
④“所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成”，其中酶的化学本质大部分是蛋白质和少量RNA，RNA在核仁上合成；激素大部分是蛋白质，有的激素，比如性激素是脂质，在内质网上合成。故错误。
⑤“衰老细胞中的线粒体功能增强” ，衰老细胞中的线粒体功能减弱，故错误。
⑥“叶绿体是所有生物进行光合作用的场所”这句错误，蓝藻和光合细菌等原核生物在细胞膜上进行光合作用。故错误。
⑦“线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水”，线粒体是有氧呼吸第二、三阶段的场所，丙酮酸是第一阶段的产物，故错误。
综上，①③正确，选D
考点：本题考查的是细胞器的功能、分布。
点评：对于此类试题，学生应识记细胞器的功能、结构、分布、特性等。

本题难度：困难

5、选择题  制备细胞膜时，选取的细胞和处理的方法正确的分别是
A.猪成熟红细胞，将其放入生理盐水中
B.鸡成熟红细胞，将其放入清水中
C.猪成熟红细胞，将其放入清水中
D.鸡成熟红细胞，将其放入生理盐水中

参考答案：C

本题解析：试题分析：制备细胞膜用哺乳动物成熟的红细胞，故选猪成熟的红细胞，应放入清水中使细胞吸水涨破，故选C
考点：本题考查细胞膜制备，意在考查考生对所列知识的识记能力。

本题难度：简单