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1、综合题 科学为探究棉花生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的棉花植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表:请分析回答:

(1)这一实验的自变量是_____________,写出该实验设计的一种无关变量:_________________。
(2)如果需要测棉龙植株在12小时后的补偿点,你认为应在哪两组间增加实验组______________。
(3)如果在实验过程中使用了不同品种的棉花植株,这样设计违背了科学实验的原则。
(4)该实验设计尚不能确定棉花生长的最佳光照强度,请你提出进一步探究的实验设计思路:________。
参考答案:(1)光照强度? ?温度(其它合理答案也可)
(2)1组和2组之间
(3)单一变量对照
(4)增加若干实验组,依次增加光照强度
本题解析:
本题难度:一般
2、连线题 下图示意与光合作用、细胞呼吸等相关的细胞代谢问题,请回答:

(1)图甲中所示的①~④物质中,相当于细胞有氧呼吸的终产物和反应物的依次是____(填写标号),图甲中的A阶段的场所为____。在细胞有氧呼吸过程中出现的类似于②的物质产生于细胞的____中。
(2)小球藻在适宜条件下繁殖很快。在图乙的装置(a)和(b)中,用相同培养液,在光下分别培养小球藻,观察最初的变化。
①.B试管中小球藻繁殖速度的变化是____(填“加快”或“减慢”),其原因是A瓶中的____。
②.C试管中小球藻繁殖速度的变化是____(填“加快”或“减慢”),其原因是D瓶中的____。
参考答案:(1)④① ? 类囊体薄膜 ? ?细胞质基质和线粒体
(2)①.加快? 酵母茵呼吸作用产生的CO2能供给小球藻进行光合作用? ②.减慢? 乳酸菌只进行无氧呼吸不产生CO2,小球藻光合作用速率减慢
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 经过饥饿处理的一叶片(在黑暗中放置一天)中部的叶脉切断,给予光照2小时,经处理加碘后镜检发现,叶片切口近叶柄部蓝色较深,而叶片切口近叶尖部蓝色较浅,其原因是:
[? ]
A.切断了叶脉,阻断了水分的运输
B.切断了叶脉,阻断了CO2的运输
C.切断了叶脉,阻断了有机物的运输
D.切断了叶脉,影响了上部细 胞的呼吸作用
参考答案:A
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 下图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是

[? ]
A.结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能
B.供给14CO2,放射性出现的顺序为C3→C5→甲
C.结构A释放的氧气可进入线粒体中
D.结构A释放的氧气来自水
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般
5、选择题 将小麦和玉米进行光合作用的叶片制成临时横切标本,然后分别用碘液染色,下列叙述正确的是
[? ]
A.小麦:叶肉细胞:不变蓝? 维管束鞘细胞:变蓝;玉米:叶肉细胞:不变蓝? 维管束鞘细胞:变蓝
B.小麦:叶肉细胞:变蓝?维管束鞘细胞:不变蓝;玉米:叶肉细胞:不变蓝? 维管束鞘细胞:变蓝
C.小麦:叶肉细胞:变蓝?维管束鞘细胞:不变蓝;玉米:叶肉细胞:变蓝? 维管束鞘细胞:不变蓝
D.小麦:叶肉细胞:变蓝?维管束鞘细胞:不变蓝;玉米:叶肉细胞:变蓝? 维管束鞘细胞:变蓝
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般