1、选择题  下图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是

[? ]
A．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性
B．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示
C．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受抑制
D．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10-6mol·L-1

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列关于顶端优势的叙述中错误的是
[? ]
A．顶芽生长衰弱，促进侧芽生长
B．除去顶芽，侧芽生长被促进
C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制
D．切除顶芽，切口涂抹高浓度生长素，侧芽生长被抑制

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势)，以下对此数学模型应用不科学的是

[? ]
A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度
B．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物
C．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素
D．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

4、连线题  回答有关植物生长发育以及杂交育种的问题。取优质高产燕麦幼苗若干，在胚芽鞘顶端以下插入云母片，如下图所示。

(1)在图中幼苗的左侧给予光照，结果幼苗______。解释幼苗产生这一现象的原因___________________。
(2)切取若干光照后幼苗a处的组织块，消毒后，接种到诱导再分化的培养基中培养，该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析，分化的结果是_______；原因是_________。
(3)现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究，可采用______技术，因为该技术可解决_______，并有可能培出新的___________。

参考答案：(1)向光弯曲(向左侧弯曲)? 胚芽鞘顶端合成生长素，并向胚芽鞘下方运输，促进胚芽鞘下方细胞的伸长；光照会影响生长素的分布，使背光侧的生长素比向光侧多；同时幼苗左侧插入的云母片阻碍了向光侧生长素的向下运输，导致背光侧与向光侧细胞伸长不均匀，因此幼苗向光弯曲
(2)生根? ?原培养基中细胞分裂素与生长索的浓度相等，而经光照后的a处组织块含较多生长素，因此组织块处的细胞分裂素与生长素浓度比值小于1，故诱导生根
(3)细胞融合(细胞杂交) ? 远缘杂交不亲和(生殖隔离)? ? 物种(种或杂种)

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  在市场上可见到发育不均匀的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为
[? ]
A．种子的发育需要果实来提供营养
B．发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实
C．无种子的子房绝对无法发育成果实
D．光照不均使生长素分布不均

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单