1、连线题  某二倍体植物是杂合体，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：

(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的______过程，②表示的是_______过程，X代表的是_______，③表示的是_______过程，④表示的是诱导________过程。
(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要 取决于培养基成分中______的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为_______，植株(甲)未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________。
(3)对植株甲进行_______，才能使其结实产生后代(乙)，否则植株甲只有通过_______的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是______植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为______种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类为_____种。花药培养在育种上的特殊意义是_______，从而开辟育种新途径。

参考答案：(1)脱分化? 再分化? 胚状体? 分化(或发育)? 生根
(2)激素? 单倍体? 细胞的全能性
(3)染色体加倍(答案合理即可)? 无性繁殖? 乙(或经过染色体加倍)? 一? 多? 缩短育种周期

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。据图所示对该实验的分析正确的是

[? ]
A．该实验不能说明植物生殖细胞具有全能性
B．植株B的所有细胞中都含有两个染色体组
C．植株A细胞内没有等位基因
D．由花粉培养到植株B的过程都必须在无菌条件下进行

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、填空题  完成下列关于花粉植株产生途径的问题：
(1)通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径，一种是花粉通过_______阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成_______，再将其诱导分化成植株。这两种途径主要取决于培养基中_____的种类及其浓度配比。
(2)通过上述两条途径获取的植株是________植株，具有________的特点。因此不能直接应用于生产实践，常采用的解决措施是_____________。

参考答案：(1)胚状体? 愈伤组织? 激素
(2)单倍体? 植株弱小、高度不育? 用秋水仙素处理单倍体幼苗

本题解析：

本题难度：一般

4、填空题  双子叶植物女娄菜(2N=24)为雌雄异株植物，研究发现其叶型与X 染色体上的B与b基因有关，其中宽叶对窄叶为显性，b基因致雄配子死亡，请回答下列问题：
(1)若将窄叶雄株的花粉进行离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成为__________。
(2)若子代有雌雄两种性别，则亲代的基因型是：_______、_______。
(3)某校生物兴趣小组就女娄菜叶型与性别的关系进行野外调查，结果没有发现窄叶雌性女娄菜植株。请对其调查结果的可信度做出评价，并说明理由___________。
(4)能否利用野生植株培育窄叶雌株，若能请简述实验方案，若不能请说明理由。

参考答案：(1)22+YY
(2)雌株XBXB、XBXb? 雄株XBY
(3)该小组野外调查结果可信，因为b基因致雄配子死亡，即无Xb精子，故无基因型为XbXb的植株
(4)能，可对多株宽叶雌株的卵细胞进行组织培养，再利用秋水仙素处理幼苗，在所得植株中选窄叶植株即可

本题解析：

本题难度：一般

5、连线题  下图是美国科学家斯图尔德1958年将萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图。请据图回答：

(1)[4]是由[3]中单个细胞经过_____形成的细胞团，再进一步发育成[5]_______。
(2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着________，即________。
(3)据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是______。

参考答案：(1)有丝分裂；胚状体
(2)细胞全能性；已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能
(3)细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质

本题解析：

本题难度：一般