1、连线题  为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

(1)实验中A瓶作为空白对照，可以说明_____________。
(2)据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：___________。E瓶与A、C瓶比较说明：____________。

参考答案：(1)培养基(及培养过程中)不会产生TSH(答案合理即可)
(2)甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH(答案合理即可)? 下丘脑能促进垂体分泌TSH(答案合理即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、填空题  糖尿病患者可用胰岛素治疗，但必须进行注射，不能口服，原因是_______________________________。

参考答案：胰岛素是蛋白质，口服会被消化成氨基酸，因此需要注射治疗

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5～14×10-5mg/mL，而1mg的甲状腺激素却使人体产热量增加4200kJ。说明了激素调节具有
[? ]
A．通过体液运输
B．直接作用于靶器官、靶细胞
C．直接参与细胞内的代谢活动
D．微量和高效的特点

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、连线题  为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。

据图回答：
(1)实验中起对照作用的是___________号家兔。
(2)二次注射后，与⑤号家兔相比，若④号家兔产生尿素的量增加，原因是_____________。
(3)二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是__________号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会_________，原因是__________________。

参考答案：(1)①和⑤
(2)更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加
(3)②? 增加? 血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿

本题解析：

本题难度：一般

5、填空题  机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。
(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素?__? 。因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值?__?。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者?__?部位发生了病变。
(2)下丘脑的?____?受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH)的刺激作用?___? __、相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过? 接受信息。

参考答案：(1)直接进入血液中? ?高? 垂体?
(2)分泌细胞? ?相反? ? 特异性受体

本题解析：

本题难度：一般