1、选择题  根据蛋白质的氨基酸序列人工合成的目的基因的种类及该基因控制的性状分别是
A.一种、相同性状
B.一种、不同性状
C.多种、相同性状
D.多种、不同性状

参考答案：C

本题解析：此题考查的是基因种类的多少和性状内容，属于考纲理解层次。蛋白质的氨基酸序列有多种也就可以合成多种基因，但是某种基因中特定的脱氧核苷酸序列只能控制相同性状。

本题难度：简单

2、选择题  下列各项中属于基因重组的是
①镰刀型细胞贫血症?②大肠杆菌生产胰岛素?③杂合的黄色圆粒豌豆产生绿色皱粒后代?④“番茄-马铃薯”的培育 ?⑤杂交瘤细胞生产单克隆抗体?⑥纯合高茎豌豆培养成四倍体?⑦花粉培养成单倍体植株?⑧PCR扩增仪将一个DNA分子扩增出100万个DNA分子
A.①②③④
B.⑤⑥⑦⑧
C.②③④⑤
D.③

参考答案：C

本题解析：①是基因突变，②是DNA重组，③是基因的自由组合，④是植物体细胞杂交，⑤是动物细胞融合，⑥是多倍体培育（染色体加倍），⑦是单倍体培育（组织培养），⑧是DNA分子的克隆。只有②③④⑤存在基因重组。

本题难度：困难

3、选择题  某同学在制作DNA双螺旋结构模型的实验中，按要求制作含20个碱基对的DNA片段。那么该同学需要制作长方形、五边形、圆形塑料片的数量依次为
A.20、20、20
B.30、30、30
C.40、40、40
D.20、30、40

参考答案：C

本题解析：试题解析:考查DNA双螺旋结构。含20个碱基对的DNA片段包括40个脱氧核苷酸，长方形、五边形、圆形的塑料片依次代表碱基、脱氧核糖、磷酸，所以都需要40个。
考点：DNA双螺旋结构
点评：以制作DNA双螺旋结构模型的实验为载体，考查学生对DNA双螺旋结构及脱氧核苷酸组成的理解。

本题难度：困难

4、选择题  原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质合成的示意图。据图分析正确的是

A.①②两处都有大分子的生物合成，图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体
B.图中有6个核糖体，5条多肽
C.①处有DNA聚合酶参与，②处没有DNA聚合酶参与
D.①处有DNA-RNA杂合双链片段，②处没有DNA-RNA杂合双链片段

参考答案：D

本题解析：试题分析：图为原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质合成的示意图，①②两处分别是转录和翻译，原核细胞内没有染色体，A错误；图中有6个核糖体，6条多肽，B错误；①处为转录，有RNA聚合酶参与，②为翻译，C错误；①处有DNA-RNA杂合双链片段，②处没有DNA-RNA杂合双链片段，D正确。
考点：本题考查蛋白质合成的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难

5、选择题  准确描述生物的性状与基因的关系的是
A.一个基因决定一种性状
B.多个基因决定一种性状
C.环境对性状有影响
D.以上3种都有可能

参考答案：D

本题解析：试题分析：一个基因可以决定一种性状，但是生物体的一个性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因，生物性状是由基因型和环境共同作用的结果；故选D。
考点：性状与基因的关系。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。

本题难度：一般