1、选择题  下图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列有关叙述错误的是:?

A.曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体
B.曲线BC段酵母菌呼吸的方式有氧呼吸和无氧呼吸
C.曲线CD段酵母菌数量下降主要原因 是营养物质的消耗和乙醇的积累
D.统计酵母菌数量时，先向血球计数板的计数室中滴加培养液再加上盖玻片

参考答案：D

本题解析：试题分析：曲线AB段，有葡萄糖的消耗，但没有乙醇的产生，说明酵母菌只进行有氧呼吸，酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体。曲线BC段，有氧呼吸逐渐减弱，无氧呼吸逐渐增强，酵母菌呼吸的方式有氧呼吸和无氧呼吸。从图中可以看出，曲线CD段酵母菌数量下降主要原因是营养物质的消耗和乙醇的积累。统计酵母菌数量时，先加上盖玻片，再向滴加培养液。故答案选D。
考点：酵母菌细胞呼吸的方式
点评：基础题，本题考查的内容都是基础知识点。

本题难度：简单

2、选择题  某双链DNA分子片段含腺嘌呤156 个，占该片段全部碱基总数的26%，则该分子片段中鸟嘌呤应有
A.?600 个
B.300 个
C.156 个
D.144 个

参考答案：D

本题解析：由双链DNA 分子片段含腺嘌呤156 个，占该片段全部碱基总数的26%可知，该DNA分子含碱基156/26%=600个，AT有156*2=312个，GC有600-312=288个，又G=C，所以鸟嘌呤含144个。

本题难度：困难

3、选择题  表1所示为探究酶的活性受温度影响的实验，表2所示为探究酶的专一性的实验。据表判断下列叙述错误的是

A.表1所示实验的自变量是不同温度
B.表l所示实验的观察指标不能用碘液检测
C.表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂
D.表2所示实验加入本尼迪特试剂后要水浴加热

参考答案：B

本题解析：试题分析：表1探究的是温度对酶活性的影响，温度应作为自变量，故A正确。1中实验观察指标可以用碘液根据蓝色深浅来检测，故B错误。表2中本尼迪特是鉴定还原糖的，应在反应后鉴定时加入，故C正确。本尼迪特的使用需要水浴加热，故D正确。
考点：本题考查酶相关知识，意在考查考生对知识点的理解和运用能力。

本题难度：简单

4、选择题  现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光，为正确控制变量，则应选用的实验组合是

A.①③
B.②③
C.②④
D.①④

参考答案：B

本题解析：本题考查的是生物试实验的变量的控制。要验证绿色开花植物产生O2需要光，其自变量为光的有无，实验组和对照组应有所不同，其他变量属于无关变量，实验组和对照组应相同。由此可得，本题为正确控制变量，则应选用的实验组合是②③。故本题选B。

本题难度：简单

5、选择题  下图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用。据图不能得出的结论是

A.两种蛋白酶均能使抗体失去活性
B.抗体的化学本质是蛋白质
C.比较催化抗体分解时断裂的肽键数目，胃蛋白酶要多于木瓜蛋白酶
D.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质

参考答案：D

本题解析：试题分析：
从题中可以看出蛋白酶使得抗体水解断裂失活，抗体本质是蛋白质，而胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶；本题只能得出抗体是蛋白质的结论，不能得出木瓜蛋白酶和胃蛋白酶是蛋白质的结论。
考点：酶的本质。
点评：以图形作为信息的载体，考查了酶的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。

本题难度：简单