1、选择题  为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条进作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。下列对实验结果的分析不正确的是

A.生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度
B.生长素类似物的两种浓度可能都低于A点时的浓度
C.生长素类似物的两种浓度可能都位于C点附近的浓度
D.再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验就能达到实验目的

参考答案：D

本题解析：试题分析：由于加不同浓度的生长素类似物和不加生长素类似物（即只加蒸馏水）的效果相同，所以两种浓度不同的生长素类似物应处于A点以前和A点、C点（A点、C点既不促进又不抑制）；C点以后起抑制作用，和加蒸馏水的效果不相同。A、B、C项正确；故要确定生根的最适浓度，应多设几组，在低于低浓度的范围（A点以前）设置一组浓度梯度以及两浓度（A和C点）之间设置一组浓度梯度进行实验，从而找到促进枝条生根的适宜浓度。
考点：本题考查确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度实验，意在考查考生能理解所学知识要点，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下列各项中有大脑皮层参与活动的一组是
A.蜜蜂采蜜和鹿看见豹子追来就急速逃跑
B.玉米螟晚间活动和小鸡模仿母鸡用爪扒地索食
C.动物模仿学习和人听音乐活动
D.鸟类的迁徙和人看见黑影毛骨悚然

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水（0.9﹪）其首要目的
A.提供能量
B.维持水分代谢的平衡
C.供给营养
D.维持无机盐代谢平衡

参考答案：B

本题解析：题目中问的是首要目的，患肠胃炎的病人，典型的症状是腹泻，失水多于失盐，此时消化道吸收水分的能力降低，导致人体内大量缺水，要给病人输液补充水分，给病人输的是生理盐水，以维持体内渗透压的平衡，提高吸水能力，达到及时补充水分的目的。所以B选项正确。生理盐水中没有能源物质，所以不提供能量，A错，C、D不是主要目的。
考点：考查人体内水平衡调节机制。
点评：掌握三种生理性缺水的原因及现象，无论哪种脱水都主要补充水分。

本题难度：一般

4、选择题  给两组动物饮相同量的清水，与对照组动物(正常状态)相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是
A.剧烈运动一段时间的动物
B.患糖尿病的动物
C.输液不久后的动物
D.处于低温环境中的动物

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，正确的是
①下丘脑渗透压感受器兴奋?②大脑皮层兴奋产生渴觉?③下丘脑神经细胞分泌激素增加?④摄水量增加?⑤减少尿的排出
A.①→② →③ →④ → ⑤
B.① →② → ④或① → ③ → ⑤
C.② → ① → ④ → ③ → ⑤
D.② → ① → ④或② → ① → ③ → ⑤

参考答案：B

本题解析：试题分析：当人吃了过咸的食物时，细胞外液渗透压升高，分两个途径将渗透压恢复正常：（1）细胞外液渗透压升高作为信号刺激下丘脑渗透压感受器，使之产生兴奋，兴奋可传至大脑皮层，使之产生渴觉，人体主动饮水，摄水量增加，使细胞外液渗透压下降恢复正常（① →② → ④）；（2）同时兴奋刺激下丘脑神经内分泌细胞分泌，由垂体释放的抗利尿激素增加，尿量减少，使细胞外液渗透压下降恢复正常（① → ③ → ⑤），故选B。
考点：本题考查水平衡调节，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难