1、选择题  把变温的青蛙和恒温的小白鼠25℃移到5℃的环境中，这两种生物需氧量的变化是
A.两种动物的需氧量都减少
B.两种动物的需氧量都增加
C.青蛙的需氧量减少，小白鼠的需氧量增加
D.青蛙的需氧量增加，小白鼠的需氧量减少

参考答案：C

本题解析：青蛙是变温动物，随环境温度降低，体温降低，酶活性下降，耗氧量下降，小白鼠是恒温动物，体温不随环境温度变化而变化为了维持体温稳定产热量增多，细胞呼吸加强，耗氧量增加，所以C选项正确。

本题难度：简单

2、选择题  下图为人体神经元结构模式图，下列叙述中不正确的是

A.图中④的形成主要由②完成
B.图中⑤主要通过胞吐进行释放
C.若刺激A点一次，图中电流计B将来回偏转一次
D.若抑制细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递

参考答案：C

本题解析：试题分析：据图分析，①线粒体、②高尔基体、③内质网、④突触小泡、⑤神经递质。突触小泡中含有神经递质，形成与②高尔基体有关；A正确。突触小泡会与突触前膜结合，然后以胞吐的方式把递质释放到突触间隙，体现细胞膜的流动性；B正确。若刺激A点一次，使电流表右接触点先变为外负内正，电流表偏转，当局部电流流过后，右接触点恢复外正内负，左接触点变为外负内正，电流表再次偏转，共偏转两次；C错误。信息传递是耗能过程，若抑制细胞的呼吸作用，则能量释放减少，将会影响神经兴奋的传递；D正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导、突触结构以及兴奋的传递等相关知识，试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。

本题难度：困难

3、选择题  研究生长激素促进幼小动物生长不能用的方法是
A.饲喂法
B.注射法
C.阉割，移植法
D.静脉注射法

参考答案：AC

本题解析：试题分析：生长激素是蛋白质，不能通过饲喂，因为会讲过消化道的消化将其分解为氨基酸，故A正确。注射法可以，故B错误。阉割，移植法不能用来研究生长激素的作用，故C正确。静脉注射可以，故D错误。故选AC。
考点：本题考查激素相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握和运用能力。

本题难度：一般

4、选择题  血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图7为人体部分血糖调控模式图，相关叙述正确的是

A.通过图中②和⑤过程可同时促进肝糖原的合成和脂肪转化成葡萄糖
B.低血糖状态时，除图中途径外还可通过肌糖原的分解使血糖恢复正常
C.高血糖状态时，④过程可使胰岛A细胞分泌的胰岛素增多进而使血糖恢复正常
D.在血糖调控过程中，胰岛素的作用结果可以通过反馈影响胰岛素的分泌

参考答案：D

本题解析：A．通过图中②促进肝糖原的合成降低血糖，⑤脂肪转化成葡萄糖是升高血糖；错误。
B．低血糖状态时，不能通过肌糖原的分解使血糖恢复正常；错误。
C．高血糖状态时，④过程可使胰岛B细胞分泌的胰岛素增多进而使血糖恢复正常;错误。
D．在血糖调控过程中，胰岛素的作用结果可以通过反馈影响胰岛素的分泌；正确。

本题难度：一般

5、选择题  图为体液免疫示意图下列有关叙述正确的是

A.②④过程都需要识别抗原，⑤过程主要发生在内环境中
B.骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞
C.一个浆细胞可以产生多种相应的抗体
D.机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应，因为③过程可迅速完成

参考答案：A

本题解析：试题分析：T细胞和记忆细胞都需要识别抗原，抗原抗体的结合发生在内环境中，故A正确。骨髓造血干细胞既能分化成B细胞也能分化成T细胞，故B错误。一个浆细胞只能产生一种抗体，故C错误。机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生④反应，故D错误。
考点：本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

本题难度：简单