1、选择题  下图的反射弧中，在S点处给予一定强度的电流刺激，结果是

A.兴奋只向效应器方向传递
B.可使效应器发生反应
C.可使感受器产生兴奋
D.可使大脑产生感觉

参考答案：B

本题解析：试题分析：兴奋在神经纤维上的传导特点是双向的，因此在传出神经纤维上某点兴奋时，可以将兴奋传至效应器，使之发生反应，故A错，B正确。兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能从突触前膜传递到突触后膜，所以传出神经纤维上某点受刺激后，不能将兴奋传至神经中枢，因此C、D均错。
考点：本题主要考查兴奋在反射弧中的传递过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

2、选择题  我国科考队员已多次登上了南极“冰盖之颠”。到达后，他们生理上可能出现的适应性变化是
A.机体耗氧量降低
B.皮肤毛细血管舒张
C.体温显著下降
D.甲状腺激素分泌量增加

参考答案：D

本题解析：试题分析：南极环境温度低，皮肤毛细血管收缩，B错误散热减少。甲状腺激素分泌量增加，代谢加快，机体耗氧量增加，A错误，产热增加，体温不变，C错误。故本题选D。
考点：体温调节
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，知道人是恒温动物，在寒冷和炎热的环境下体温都是如何调节的，即可得出正确答案。

本题难度：一般

3、选择题  下图为人体神经元结构模式图，下列叙述中不正确的是

A.图中④的形成主要由②完成
B.图中⑤主要通过胞吐进行释放
C.若刺激A点一次，图中电流计B将来回偏转一次
D.若抑制细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递

参考答案：C

本题解析：试题分析：据图分析，①线粒体、②高尔基体、③内质网、④突触小泡、⑤神经递质。突触小泡中含有神经递质，形成与②高尔基体有关；A正确。突触小泡会与突触前膜结合，然后以胞吐的方式把递质释放到突触间隙，体现细胞膜的流动性；B正确。若刺激A点一次，使电流表右接触点先变为外负内正，电流表偏转，当局部电流流过后，右接触点恢复外正内负，左接触点变为外负内正，电流表再次偏转，共偏转两次；C错误。信息传递是耗能过程，若抑制细胞的呼吸作用，则能量释放减少，将会影响神经兴奋的传递；D正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导、突触结构以及兴奋的传递等相关知识，试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。

本题难度：困难

4、选择题  在一些山区的溪流里能见到一些大蝌蚪没能正常完成变态发育，其原因是体内缺乏
A.性激素　
B.生长激素　
C.生长抑制素
D.甲状腺激素

参考答案：D

本题解析：试题分析：性激素是促进生殖细胞的产生，A错误，生长激素主要促进骨的生长和蛋白质的合成，B错误，生长抑制素与生长激素作用相反，C错误。甲状腺激素的作用包括促进生物的生长发育，本题选D。
考点：激素的作用
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出答案。

本题难度：困难

5、选择题  人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破坏的人体功能是
A.神经调节功能
B.血液循环功能
C.内分泌功能
D.免疫功能

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难