1、选择题  下列有关体温调节的说法中，不正确的是
A.恒温动物只能在一定的环境温度下生存；而变温动物，由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化，所以变温动物能在任何环境温度下生存
B.恒温动物体温的维持是建立在“产热量＝散热量”原则基础上的
C.当人体处在寒冷的环境中的时候，会出现一种特殊的反应——寒颤，寒颤可使机体产生更多的热量，以维持体温的恒定
D.人在发热时常常服用阿司匹林降低体温，原因是阿司匹林能够降低人体产热量

参考答案：A

本题解析：试题分析：不管是变温动物还是恒温动物都只能在一定的环境温度下生存；A错误。体温保持相对恒定的原因是产热与散热处于动态平衡中；B正确。还冷刺激出现的寒颤可使机体产热增加C正确。降低体温可通过增加散热减少产热来实现；阿司匹林这种药物的作用机理知：它是通过降低产热来降温的；D正确。
考点：本题考查体温调节知识，意在考知识的理解应用。

本题难度：简单

2、选择题  赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。

下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是?　
A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量
B.如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲
C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解
D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株

参考答案：D

本题解析：本题考查实验设计能力。题干中的实验是验证实验，单一变量是是否用赤霉素溶液处理幼苗。如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲(情况类似于向光生长)。图2表示生长素的合成与分解过程，若继续进行赤霉素影响植物生长的实验，可以探究赤霉素提高生长素含量的机理。实验假设有两种：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解。该类实验中，幼苗的生长状况、植物种类等都属于无关变量，应保持高度一致，否则就违反了单一变量原则。

本题难度：简单

3、选择题  生长素的生理功能不包括
A.促进果实的成熟
B.促进细胞纵向伸长
C.促进扦插枝条生根
D.防止落花落果

参考答案：A

本题解析：考查生长素功能。促进果实的成熟的激素是乙烯。

本题难度：简单

4、选择题  关于产热和散热有关的叙述中正确的是
A.和产热有关的激素只有甲状腺激素一种
B.和产热有关的激素使有机物氧化速率加快
C.产热和激素有关，而与神经无关
D.产热和散热都与激素无关

参考答案：B

本题解析：和产热有关的激素有甲状腺激素和肾上腺素，它们都促进有机物氧化分解，增加产热量。肾上腺素的分泌受神经调控。

本题难度：一般

5、选择题  当人吃了过咸的食物时，对机体所产生的变化的描述全部正确的是
①下丘脑抗利尿激素分泌增加
②大脑皮层兴奋产生渴觉
③肾小管、集合管舒张
④摄水量增加?
⑤原尿形成受阻
A.①②③④
B.①②④⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤

参考答案：D

本题解析：当人吃了过咸的食物时，大脑皮层兴奋产生渴觉，下丘脑渗透压感受器感受到变化，促使垂体释放抗利尿激素，从而使肾小管、集合管舒张，促进水分的重吸收，同时原尿的形成障碍，摄水量也增加。所以只有①的描述不对，抗利尿激素是垂体释放的。

本题难度：一般