1、选择题  人体内氧分压最低的部位是
A.肺泡内
B.血液内
C.组织液内
D.组织细胞内

参考答案：D

本题解析：氧分压的运输方式是自由扩散，由高浓度场所向低浓度场所运输，所以氧气的利用场所——组织细胞内氧分压最低。

本题难度：一般

2、选择题  用体重、性别等均相同的三组实验狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后，向①组狗体内注射一定量的生理盐水，向②组狗体内注射等量的无放射性的甲状腺激素，向③组狗体内注射等量的无放射性的促甲状腺激素。实验结果如图所示，则a、b、c表示分别注射的是

A.②③①
B.③②①
C.②①③
D.③①②

参考答案：A

本题解析：本题考查获取题干信息、分析实验的能力。学生在掌握甲状腺激素的功能的基础知识上，针对实验的内容进行分析。碘是合成甲状腺激素的原料，进入人体后会随着血液循环的进行逐渐被甲状腺吸收用以合成甲状腺激素，甲状腺激素被释放进入血液，调节物质代谢。由曲线知，前两天因碘被吸收利用放射性下降，两天后血液中放射性上升是合成的带放射性碘的甲状腺激素释放到血液中的缘故。向①组狗体内注射生理盐水，对自身含放射性碘的甲状腺激素的释放无影响，曲线走势不变，如c。向②组狗体内注射无放射性的甲状腺激素抑制了自身含放射性碘的甲状腺激素的释放曲线下降,如a。向③组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素自身含放射性碘的甲状腺激素的释放加快曲线上升,如b。

本题难度：一般

3、选择题  下图表示A、B两个人在1到5月份血浆中人某病毒抗体的相对含量。下列对曲线图的解释不成立的是?

A.A在1月份接种了疫苗，B没有
B.两人均在4月份感染了该病毒
C.A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用
D.该病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞

参考答案：C

本题解析：A在1月份接种了疫苗，血浆中某病毒抗体的相对含量相对含量增加，也形成记忆细；B抗体相对含量没有变化，因此没有接种疫苗。两人抗体的相对含量增加，说明均在4月份感染了该病毒。A免疫系统里面含有记忆细胞，使得第二次免疫反应快而强，可以清除病毒并能长期产生保护作用，但是如果病毒发生基因突变，那记忆细胞就不能识别抗原。

本题难度：一般

4、选择题  下图是人体局部内环境示意图。有关叙述正确的是

A.结构1和结构2中的细胞所处的具体内环境相同
B.当人体发生花粉过敏反应时，C液会减少
C.当组织细胞产生的代谢产物大量累积在C液中时，B液会增加
D.当人进食l小时后，A液中的胰高血糖素含量会迅速升高

参考答案：C

本题解析：试题分析：A液为血浆，B液为淋巴，C液为组织液，1毛细血管壁细胞所处内环境为组织液和血浆，2毛细淋巴管壁细胞的内环境为淋巴和组织液，两者不同；人体发生过敏反应时毛细血管壁通透性增加，血浆蛋白渗入组织液，组织液增加；当细胞产生的代谢产物大量积累在组织液中时，使组织液渗透压升高而从周围吸收水分导致B液减少；当人进食1小时后，淀粉被分解成葡萄糖吸收进入血液，使血糖浓度升高，为了维持血糖浓度的恒定，胰岛素分泌增加
考点：内环境?稳态调节
点评：本题考查学生对基础知识的掌握程度以及灵活运用的情况，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

本题难度：困难

5、选择题  表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，有关叙述中，不正确的是

A.进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收
B.进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的利用
C.2h～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加
D.3．5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致

参考答案：D

本题解析：试题分析：进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收；进食后的2h内血糖浓度较高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞利用葡萄糖和糖原的合成等，使血糖浓度降低；2h～3h之间，血糖浓度较低，此时胰高血糖素分泌增加以促进血糖浓度升高；肌糖原不分解，所以3．5h时，血糖浓度较高是肝糖原开始分解所致。故选D
考点：本题考查血糖调节。
点评：本题结合曲线图，考查血糖调节的相关知识，意在考查考生分析曲线的能力和理解能力，属于中等难度题。

本题难度：简单