1、选择题  大量事实证明，萨顿发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出的如下推测，哪一项是没有说服力的
A.基因在染色体上
B.同源染色体分离导致等位基因分离
C.每条染色体上有许多基因
D.非同源染色体自由组合使非等位基因重组

参考答案：C

本题解析：试题分析：萨顿利用类比推理法，即将基因和染色体进行对比，发现因遗传行为与染色体的行为是平行的，即同源染色体分离导致等位基因分离，非同源染色体自由组合使非等位基因重组，由此得出了“基因在染色体上”的假说。每条染色体上有许多基因，不能体现基因与染色体之间的平行关系。故选C
考点：本题考查基因和染色体的关系。
点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。

本题难度：一般

2、选择题  蛋白质和核酸是细胞内重要的大分子物质，下列关于这两类物质的叙述中，错误的是
A.如果用①→②→③表示物质之间的关系，则①、②、③可分别表示DNA、mRNA和蛋白质
B.蛋白质的多样性的根本原因是DNA的多样性
C.大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA
D.因为这两种物质具有密切的联系，所以可以用同一种试剂进行鉴定

参考答案：D

本题解析：选项A中表示的是基因表达的过程，包括转录和翻译两个阶段，①、②、③分别表示DNA、mRNA和蛋白质；蛋白质的多样性的直接原因是蛋白质结构的多样性（氨基酸的数量、种类、排列顺序以及蛋白质的空间结构），根本原因是遗传物质即DNA的多样性；鉴定蛋白质用双缩脲试剂，鉴定核酸用二苯胺试剂，所以D选项错误。

本题难度：困难

3、选择题  植物枝条侧面被损伤，伤口处可能发生。
A.长出不定芽
B.长出不定根
C.细胞分裂
D.细胞分化

参考答案：BCD

本题解析：试题分析：不定芽是从叶、根、或茎节间或是离体培养的愈伤组织上等通常不形成芽的部位生出的芽，故本题不选。当植物受伤时，植物会表现出再生反应形成不定根，不定根的发生扩大了植物的根系，使植物和细胞具有了再生能力，此时必定存在细胞的分裂和分化，这主要是形成层细胞不断分裂增生的效应，叶子合成的有机物，往下运输，积聚在伤口处，促进伤口处细胞分裂分化和生长加快。故本题选BCD。
考点：植物的生长
点评：本题是竞赛题，有一定的难度，着重考查了学生的理解能力。

本题难度：一般

4、选择题  下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是

A.⑤与⑥的基因相同，而细胞内的mRNA不完全相同
B.细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡
C.细胞的分化、凋亡和癌变都跟基因有关，癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程
D.与①相比，②的表面积与体积的比增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

参考答案：A

本题解析：试题分析：⑤与⑥细胞是由同一个受精卵有丝分裂而来的，它们细胞核中的遗传物质相同，所以含有的基因相同；而⑤与⑥细胞已经发生分化，即发生了基因的选择性表达，所以细胞中的mRNA不完全相同，故A正确。人体是多细胞生物，不会因部分细胞的衰老与死亡而引起人体的衰老与死亡，故B不正确。细胞的分化、凋亡和癌变都跟基因有关，癌变是细胞的原癌基因和抑癌基因发生基因突变的过程，故C不正确。细胞体积越大，表面积/体积比值（相对表面积）越小，细胞与外界环境进行物质交换的能力也越低，故D不正确；
考点：本题综合考查细胞生长、分裂、分化和衰老及癌变的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力。

本题难度：一般

5、选择题  DNA指纹技术可以帮助人们确认亲子关系,这是因为
A.每个人的DNA大都相同
B.每个人的DNA指纹图是特有的
C.不同个体的相同组织中的DNA指纹图相同
D.DNA指纹术是检测DNA上的碱基种类

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单