1、选择题  遗传学上，一种生物同一性状的不同表现类型，称为相对性状。下列选项中，属于相对性状的是
A.菊的黄花与菊的重瓣花
B.豌豆的高茎与蚕豆的矮茎
C.南瓜的黄色与南瓜的圆形
D.兔子的黑毛与兔子的白毛

参考答案：D

本题解析：同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。 例如，豌豆的花色有白色和红色，绵羊的毛色有白毛与黑毛等，答案D。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是
A.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状
B.科学地设计实验程序，提出假说并进行验证
C.正确地选用豌豆作为实验材料
D.运用统计学方法分析实验结果

参考答案：A

本题解析：试题分析：孟德尔获得成功的原因：
1、正确选材(豌豆)；
2、对相对性状遗传的研究,从一对到多对；
3、对实验结果进行统计学的分析；
4、运用假说演绎法(包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节)这一科学方法；故错误的选A。
考点：孟德尔获得成功的原因。
点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。

本题难度：简单

3、选择题  某生物个体的基因型如下图，A—B的交换值分别为20%，如该个体 自交，产生基因型为AaBBcc的概率是

A.2%
B.4%
C.16%
D.20%

参考答案：A

本题解析：试题分析：A-B的交换值20%意味着该生物的配子组成比例是AB：ab：Ab：aB=40：40：10：10，AaBB是由配子AB×aB=4/10×1/10×2=8%，Cc自交后代中cc的概率是1/4，所以产生基因型为AaBBcc的概率是8%×1/4=2%。
考点：本题考查基因的分离和自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：一般

4、选择题  F1代测交后代的表现型种类和比例是由下列哪项决定的…
A.亲本的基因型
B.配子的基因型
C.F1配子的种类和比例
D.显性基因对隐性基因的作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：测交是用杂种子一代与隐性个体杂交。验证F1代的基因型用测交方法，因为测交后代的表现型种类和比例能真实地反映出F1代个体产生配子的种类和比例。所以选C。
考点：基因的分离定律和自由组合定律
点评：本题较容易，要求学生识记测交的概念，理解测交实验的原理、方法及目的。

本题难度：一般

5、选择题  一对夫妇，其家族涉及两种遗传病，其后代若 仅考虑甲病的得病几率，则得病可能性为a，正常可能性为b；若仅考虑乙病的得病几率，则得病的可能性为c，正常的可能性为d。则这对夫妻结婚后，生出只有一种病的孩子的可能性的表达式可表示为（　 　）
①ad+bc　②1-ac-bd　③a+c-2ac　④b+d-2bd
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④

参考答案：D

本题解析：试题分析：只有一种病，有2种可能，一种是只得甲病，没有乙病，其概率为ad或a（1—c）或（1—b）d，另一种是只得乙病，没有甲病，其概率为bc或（1—a）c或b（1—d），所以只有一种病的孩子的可能性可表示为ad+bc或a（1—c）+（1—a）c= a+c-2ac或（1—b）d+ b（1—d）=b+d-2bd。ac表示完全正常的概率，bd表示同时患甲病和乙病的概率，所以只有一种病的孩子的可能性也可表示为1-ac-bd。故选D
考点：本题考查基因自由组合定律的应用，
点评：本题意在考查考生的理解能力和数学应用能力，有一定难度。

本题难度：困难