1、选择题  张磊同学由于高三学习紧张未吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是
A.肌糖原合成量增加
B.胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低
C.胰岛素分泌增加
D.胰高血糖素促进糖原和非糖物质转化为葡萄糖

参考答案：D

本题解析：试题分析：由于未吃早餐，体内血糖含量下降，胰高血糖素促进糖原和非糖物质转化为葡萄糖，维持血糖含量稳定，D正确。
考点： 本题考查血糖调节相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下列关于激素的叙述中，不正确的是：
A.动植物都能合成激素
B.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C.激素具有量少作用大的特点
D.激素是调节生命活动的信息分子

参考答案：A

本题解析 ：

本题难度：困难

3、选择题  某一病人能看懂文字、听懂别人的讲话，但自己不能说话，不能用词语表达思想，他受到损伤的中枢是
A.W区
B.H区
C.V区
D.S区

参考答案：D

本题解析：某人不能说话，所以是运动性语言中枢受损导致，即S区，所以D选项正确。

本题难度：一般

4、选择题  如图是反射弧示意图，其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中正确的是

A.①处进行电刺激，则在A、E处均能测到膜电位变化
B.②处进行电刺激，则该处膜内电位将由正电位变为负电位
C.②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象
D.①处进行电刺激，能引起C处释放神经递质

参考答案：C

本题解析：试题分析：兴奋在神经纤维上的传递具有双向性，在突触处的传递具有单向性。在①处刺激，在A处可检测到兴奋，E处检测不到，②处进行电刺激，B处会出现兴奋传导现象；神经纤维受刺激后由外正内负的静息电位转变为外负内正的动作电位；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，①处刺激，C处不能释放神经递质。
考点：本题考查神经调节。
点评：解决本题的关键在于判断出突触结构中的突触前膜和突触后膜，同时要求考生对神经调节中的基础知识有深刻的认识。

本题难度：一般

5、选择题  下图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。(“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用)。以下描述错误的是

A.a细胞为下丘脑细胞，①②处效应为抑制作用
B.交感神经兴奋促进激素C的分泌，增强分解代谢
C.严寒环境下，激素C分泌量将上升，体内酶的活性上升以增强产热
D.激素A、B、C分别是促甲状腺素释放激素、促甲状腺素、甲状腺素

参考答案：C

本题解析：试题分析：由图可知，a细胞是下丘脑细胞，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素，D项正确；根据反馈调节机制，激素B和激素C含量增多，会抑制下丘脑分泌激素A，A项正确；交感神经兴奋可提高新陈代谢能力，故交感神经兴奋促进激素C的分泌，增强分解代谢，B项正确；寒冷环境中，机体会通过一系列的调节使体内甲状腺激素的分泌量上升，促进新陈代谢，进而使体温保持维定，故严寒环境中，激素C的分泌量上升，酶活性应不变，C项错误。
考点：本题主要考查人体内环境稳态调节的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合的方法得出正确结论的能力。

本题难度：简单