1、选择题  产生抗体的细胞
A.吞噬细胞
B.B淋巴细胞
C.T淋巴细胞
D.效应B（浆）细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：抗体由浆细胞合成并分泌，化学本质是免疫球蛋白，属于分泌蛋白，其合成与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，主要存在于血清中，少数存在于组织液和外分泌液中，抗体与抗原特异性结合，抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
考点：考查抗体的知识。
点评：难度较小，熟记产生抗体的细胞。

本题难度：简单

2、选择题  如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是?

A.两天后，胚芽鞘D的生长向左，因为B侧生长素浓度高，右侧生长快
B.两天后，胚根E的生长向左，因为B侧生长素浓度高，促进根的生长
C.两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同
D.两天后，胚根E的生长向右，因为B侧生长素浓度高，抑制根的生长

参考答案：B

本题解析：试题分析：解此题首先认真读图，注意图甲胚芽鞘尖端C摆放的位置，由于重力的影响，使琼脂块B所含生长素浓度比琼脂块A多。图乙虽然是单侧光照射，但由于匀速旋转，造成胚芽鞘尖端见光均匀，联系所学知识，由于琼脂块B所含的生长素浓度比琼脂块A多，导致胚芽鞘右侧的生长素比左侧多。因此，胚芽鞘D向左弯曲生长。胚根的最适生长素浓度低，右侧生长受抑制，左侧生长快，胚根E向右弯曲生长。由于匀速旋转，琼脂块X和Y所含的生长素浓度相同，胚芽鞘G直立生长。故B错误。?
考点：本题考查了植物生长素的发现?的相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。综合运用所学知识从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

本题难度：简单

3、选择题  下图表示人体生命活动调节过程中细胞间的信息传递方式，下列叙述中错误的是

A.性激素和神经递质的传输方式依次是A和B
B.B中信息传递的速度比A中信息传递的速度要快
C.若A图中“细胞”为下丘脑中的神经分泌细胞，则“靶细胞”最可能是甲状腺细胞
D.人体对寒冷的反应与B有关，也可能与A有关

参考答案：C

本题解析：试题分析：图A表示通过化学物质来传递信息，图B表示细胞间直接接触来传递信息，性激素是性器官分泌出来，通过体液传递到相应的靶器官或靶细胞，神经递质是突触前膜释放出来通过突触间隙直接与突触厚膜上的受体结合，因此A正确。B方式是细胞直接接触比A方式要经过体液运输才作用于靶器官或靶细胞要快些的，因此正确。如果A图中“细胞”为下丘脑中的神经分泌细胞，则“靶细胞”最可能是垂体，因此C错误。人体对寒冷的反应是神经——体液调节的结果，在神经调节中与图B方式有关，在体液调节中应该与A方式有关，因此D正确。
考点：本题考查细胞间的信息传递方式和人体调节等相关知识，意在考察考生对信息的提取、分析能力以及对所学知识点的掌握运用。

本题难度：简单

4、选择题  如图是人体某组织内有关结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是

A.②可以进入A、C、D
B.CO2浓度最高的液体是③
C.图中O2浓度最低的液体是③
D.③中的液体是细胞赖以生存的“内环境”

参考答案：D

本题解析：试题分析：由图可推知A、B、C、D分别表示毛细血管、血细胞、组织细胞、毛细淋巴管。①②③④分别表示血浆、组织液、细胞内液、淋巴。②是组织液可以进入A、C、D，细胞进行呼吸作用吸收氧气，产生CO2，CO2浓度最高氧气浓度最低的液体是③，③是细胞内液，不属于内环境。
考点：本题考查内环境组成及联系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：简单

5、选择题  右图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“－”表示抑制），下列有关说法正确的是

A.图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体
B.b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用
C.a是机体调节内分泌活动的枢纽
D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能

参考答案：B

本题解析：图中c为下丘脑，b为下丘脑间接支配的腺体，a为下丘脑直接支配的腺体，A选项错误；c是机体调节内分泌活动的枢纽，C选项错误；c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，还具有分泌功能，D选项错误。

本题难度：困难