1、选择题  选取健康大鼠，给予某种刺激处理，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图。下列有关叙述正确的是

A.该刺激可能是注射葡萄糖溶液
B.开始刺激后小鼠组织细胞摄取葡萄糖加快，但细胞对葡萄糖的利用并不加快
C.胰岛素增加时胰高血糖素同时减少，说明两者在调节血糖浓度时是协同作用
D.若要证实胰岛素能直接抑制胰岛A细胞的分泌活动，可在胰岛组织中注射胰岛素后检测血液中胰高血糖素 的浓度来确定

参考答案：A

本题解析：试题分析：注射葡萄糖溶液能出现图示变化。胰岛素分泌增加会促使组织细胞摄取葡萄糖加快，也会促进组织细胞对葡萄糖的利用和贮存。胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度时是拮抗作用。要证实胰岛素能直接抑制胰岛A细胞的分泌活动，只在注射胰岛素后检测血液中胰高血糖素的浓度不行，还要在注射胰岛素前先检测血液中胰高血糖素的浓度，然后进行对照比较。故选A。
考点：本题考查血糖平衡调节等知识，意在考查考生的理解能力，获取信息的能力和实验探究能力。

本题难度：困难

2、选择题  大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是
A.特异性免疫的能力减弱
B.非特异性免疫的能力减弱
C.体液大量损失
D.营养物质不能及时补充，影响皮肤再生

参考答案：B

本题解析：试题分析：皮肤可以作为人体免疫的第一道防线，属于非特异性免疫。大面积烧伤时，皮肤受损，这道防线功能减弱，故选B。
考点：本题考查特异性免疫的内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

3、选择题  在反射活动中能够起分析综合作用的部分是:
A.传出神经
B.传入神经
C.神经中枢
D.感受器

参考答案：C

本题解析：感受器是感受刺激的部位，D选项不符合题意。传入神经是将兴奋传到神经中枢的部位，B选项不符合题意。神经中枢对传来的刺激能加以分析综合，判断应该如何去做，C选项符合题意，传出神经是将兴奋传给效应器，A选项不符合题意。
考点：考查反射弧各个结构的功能。
点评：神经中枢能对传递的信息加以分析综合，作出合理的判断。

本题难度：困难

4、选择题  如图是缩手反射弧模式图，相关说法错误的是

A.图1中B处于静息状态时，若规定细胞膜外为零电位，则细胞内表面的电位是负电位
B.兴奋在由B→C→D的过程中至少有3次兴奋传导方式的变化
C.在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构位于突触中
D.图2是图1中B的一段，如果在电极a的左侧给予一适当刺激，电流计的指针会发生两次方向相反的偏转

参考答案：B

本题解析：本题综合考查兴奋传递与兴奋传导的过程与特点，属于理解层次的考查。静息状态时，神经元膜内外的电位是内负外正。若规定细胞膜外为零电位，则细胞内表面的电位是负电位。缩手反射是由三个神经元组成的，在C中有两个突触结构，突触能够将电信号转变为化学信号，再转变为电信号；所以每经过一个突触，会出现两种类型的传导方式，电信号传导和化学信号传导，所以兴奋在由B→C→D的过程中至少有4次兴奋传导方式的变化。在反射弧中兴奋是单向传递的，单向传递的原因是由突触的结构决定的，即只能由突触前膜向突触后膜传递。电流计连接神经纤维的两个点上先后发生兴奋，所以要发生两次方向相反的偏转。

本题难度：困难

5、选择题  右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答：顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果

A.OA区间
B.OB区间
C.进入大于OA区间
D.进入大于OB区间

参考答案：D

本题解析：顶端优势现象：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，侧芽的生长素浓度进入图中大于OB的区间，成抑制作用；选D。

本题难度：困难