1、选择题  由同一器官分泌，且生物效应相互拮抗的一组激素是
A.胰岛素和胰高血糖素
B.肾上腺素和甲状腺激素
C.促甲状腺激素和生长激素
D.甲状腺激素和促甲状腺激素

参考答案：A

本题解析：试题分析：胰岛素是胰岛B细胞分泌的降低血糖激素，而胰高血糖素是胰岛A细胞分泌的提高血糖的激素，二者的作用相反，故A正确；肾上腺素和甲状腺激素在寒冷环境中体温平衡调节中起协同关系，故B错；促甲状腺激素和生长激素都是由垂体分泌，但二者的功能不同，故C错；甲状腺激素是甲状腺分泌的，促甲状腺激素是垂体分泌的激素，故D错。
考点：本题主要考查激素之间的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

2、选择题  关于水盐平衡调节的叙述中，正确的是
A.肾小管在吸收水的同时吸收盐
B.渴的时候体内水绝对少
C.肾小管对盐的重吸收要消耗能量
D.抗利尿激素和醛固酮有拮抗作用

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  较大剂量注射一种激素后，小鼠尿中有糖，且体温升高，这种激素是
A.胰高血糖素
B.肾上腺素
C.甲状腺激素
D.胰岛素

参考答案：B

本题解析：试题分析：小鼠尿中有糖，且体温升高，说明这种激素有升高血糖和促进代谢的作用，该激素为肾上腺素。
考点：肾上腺素
点评：本题着重考查了肾上腺素的生理作用，考查了学生的识记能力、分析和理解能力，属于简单题。

本题难度：一般

4、选择题  下列有关艾滋病的叙述，正确的是
A.艾滋病是由机体免疫功能过强引起的
B.艾滋病可通过握手传染
C.HIV能攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T淋巴细胞，使T淋巴细胞大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能
D.艾滋病患者的根本病因是病原菌感染，可通过母婴传播

参考答案：C

本题解析：试题分析：A项错，艾滋病是由于免疫功能缺陷引起的；B项错，艾滋病的传播途径有性接触传播、血液传播、母婴传播，握手不会传播艾滋病；C项对，HIV侵入人体后，主要侵入T淋巴细胞，使T淋巴细胞大量死亡，而导致人体几乎丧失免疫功能；D项错，HIV是人类免疫缺陷病毒，不是病原菌。
考点：本题考查艾滋病的知识。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟悉艾滋病的致病机理。

本题难度：困难

5、选择题  当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是

A.①⑤⑥
B.②④⑧
C.①④⑥
D.②⑤⑦

参考答案：C

本题解析：试题分析：在单侧光照射下，生长素在背光侧分布多，背光侧生长快，植物表现出向光性，故①正确、②错误；③的尖端不见光，胚芽鞘应直立生长，故③错；经卷须在缠绕物外侧生长快，说明外侧生长素多，故④正确、⑤错误；胚根水平放置时，由于重力作用，生长素在近地侧分布多，胚根对生长素敏感，近地侧生长受抑制，远地侧生长素浓度低，促进生长，故⑥正确、⑦⑧错。故选C。
考点：本题以图为载体，考查生长素的作用原理，意在考查考生的理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：一般