1、选择题  在一座山上，所有的
[? ]
A．蛾构成一个种群
B．植物构成一个种群
C．生物构成一个群落
D．生物及其环境构成一个群落

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  下列关于生物群落结构的叙述不正确的是

[? ]

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  对于一个处于地理隔离下的小种群来说，当种群数量进一步减少时，其最根本的潜在危险是
[? ]
A．有害基因的频率增加
B．丧失遗传基因的多样性
C．将会进一步导致生殖隔离
D．个体间的种内斗争加剧

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  下列有关遗传和进化问题的分析中，错误的是
[? ]
A．遗传和变异是进化的内因，通过遗传便控制性状的基因在子代中得以传递
B．地理隔离可阻止种群间基因交流，导致种群的基因库形成明显的差异并逐步出现生殖隔离
C．自然选择会导致种群基因频率改变，基因突变不会导致种群基因频率改变
D．基因突变、基因重组和染色体变异都为生物进化提供了丰富的原材料

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、探究题  某生物兴趣小组承担了鉴定一批存放时间较长的淀粉酶制剂的活性的任务，请你帮助完成实验设计，并解答有关问题。
(1)实验目的：探究这批存量淀粉酶的活性。
(2)实验原理：淀粉是非还原性糖，在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。淀粉遇碘液变蓝色。通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性。
(3)实验材料和用具：①存量淀粉酶制剂；②大、小烧杯若干；③试管若干；④淀粉糊；⑤斐林试剂(A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.05g/mL的CuSO4溶液)；⑥碘液；⑦量筒；⑧酒精灯等。
(4)实验步骤：
①．取唾液：将口漱净，含一块脱脂棉，片刻后取出，将唾液挤入小烧杯中。
②．取两个烧杯，编号为A、B，分别加入适量的淀粉糊；再往A烧杯中加入适量唾液，B烧杯中加入_________。
③．一段适当时间后，取两支试管编号为A1、A2，各加入A烧杯中的溶液2mL。另取两支试管编号为B1、B2，各加入B烧杯中的溶液2mL。
④．向试管A1、B1中加入_______，向试管A2、B2中加入__________。
⑤．将试管___水浴加热，观察各试管中颜色变化。
(5)若试管A1中溶液为褐色，试管A2中出现砖红色沉淀，则试管B1、B2中可能出现的实验结果及相应实验结论为(用表格形式表达)：

参考答案：(4)②．等量的存量淀粉酶制剂? ④．等量碘液 ? 等量新制的斐林试剂? ⑤．A2、B2
(5)①．该存量酶制剂完全失活? ②．该存量酶制剂保留部分活性? ③．该存量酶制剂活性正常

本题解析：

本题难度：困难