1、选择题  人体内的衰老细胞不具有的特征是
A.色素积累减少
B.细胞的呼吸速率减慢
C.多种酶的活性降低
D.水分减少，细胞萎缩

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  细胞程序性死亡学说认为，生物在发育过程中受到基因的控制，许多细胞会正常的走向死亡。下列不属于这种细胞死亡现象的是
①癌细胞的扩散?②蝌蚪发育为青蛙的过程中尾部的消失?③寄主细胞因病毒的复制、释放而消亡?④花冠在传粉后凋谢?⑤被病原体感染细胞的清除
A.①②⑤
B.①③
C.②④⑤
D.①③⑤

参考答案：B

本题解析：试题分析：细胞凋亡是由细胞内遗传机制决定的细胞自行死亡，而受环境因素导致的细胞死亡成为细胞坏死。根据此点可判断出①③都不属于细胞的凋亡现象。
考点：本题考查细胞凋亡。
点评：细胞凋亡和细胞坏死有本质的区别，对具体的实例要有分析的能力。

本题难度：一般

3、选择题  下图为人体生长发育过程中某细胞经历的各个阶段示意图，图中①～⑦表示细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，据图分析叙述正确的是

A.与①相比，②③④的增殖能力加强，分化能力减弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C.②③④的形成过程中发生了基因的分离和基因的自由组合
D.进入c过程的细胞，多种酶活性降低，代谢减慢

参考答案：D

本题解析：试题分析：①是正在分裂的细胞，②③④分化与各种细胞，增殖能力减弱，A错误；⑤⑥⑦的核基因相同，但由于基因的选择性表达，细胞内的蛋白质种类和数量不相同，B错误；②③④的形成过程是有丝分裂，不会发生了基因的分离和基因的自由组合，C错误；c过程的细胞衰老，多种酶活性降低，代谢减慢，D正确。
考点：本题考查细胞生命历程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列关于细胞生命活动的叙述是正确的
A.衰老的个体中不存在细胞分裂的现象
B.同一种物质一定只有一种进、出细胞的方式
C.能进行光合作用的细胞，不一定有线粒体
D.癌细胞中不存在基因的选择性表达

参考答案：C

本题解析：试题分析：在顺浓度梯度时，葡萄糖、氨基酸等分子可以通过协助扩散进入细胞，当细胞外液葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时，能通过主动运输吸收这些营养物质；光合细菌、蓝藻等原核细胞无叶绿体但也能进行光合作用。
考点：本题考查细胞生命活动能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：简单

5、选择题  对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法不正确的是
A.细胞分化导致细胞中遗传物质的改变
B.细胞衰老时细胞膜通透性改变
C.如果细胞有了原癌基因就会发生癌变
D.细胞凋亡是一种细胞编程性死亡

参考答案：AC

本题解析：试题分析：
A．细胞分化是基因选择性表达的结果，在细胞分化过程中遗传物质不发生改变。?
B．细胞衰老时细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低。?
C．人体细胞都有原癌基因，只有原癌基因发生基因突变才会导致癌变。?
D．细胞凋亡是由基因控制的细胞编程性死亡的过程。
考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：简单