1、选择题  下列人体各种细胞中具有细胞周期的是
A.浆细胞
B.卵细胞
C.胚胎干细胞
D.成熟的红细胞

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  组织培养技术不能直接用于
A.快速繁殖
B.培育无病毒植株
C.植物产品的工厂化生产
D.培养抗病菌植株

参考答案：D

本题解析：试题分析：由于植物组织培养可保持优良品种的遗传特性、高效快速实现种苗的大量繁殖，所以植物组织培养可用于快速繁殖；由于植物分生区附近病毒含量极少，甚至无病毒，所以利用植物分生区附近的细胞进行植物组织培养可获得无病毒植株，但不具有抗病菌能力，培养抗病菌植株需借助基因工程；由于植物组织培养的细胞代谢能力强，可获得大量植物产品。
考点：考查植物组织培养的应用。
点评：难度中等，理解植物组织培养应用的原因。

本题难度：一般

3、选择题  将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品—姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混人一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如下表:

根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是
A.可证明新鲜姜汁可能含有某种酶，该酶能将牛奶蛋白质转化成凝固状态
B.20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性
C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度
D.据表可以证明该酶的最适温度是60℃或80℃

参考答案：BCD

本题解析：试题分析：由题中煮沸的姜汁重复实验，牛奶任何温度下均不能凝固与不煮沸结果对比可知 ，可能高温使姜汁内发生了某种变化，通过知识迁移，我们易联想到酶的相关知识，A正确；高温时酶因空间结构发生改变而变性，低温时酶活性低是温度影响分子的运动，而酶的空间结构没有改变，故B错；将等量姜汁在相同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度，故C错；本实验只是选了几个温差较大的温度作为自变量来讨论，没有进行较小范围的验进一步梯度实验，故D错。错误的叙述为BCD.
考点：本题考查酶的相关知识，影响酶活性的因素，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量的变化（呼吸底物均为葡萄糖），下列相关叙述正确的是

A.氧浓度为a时，最适宜贮藏该植物器官
B.氧浓度为d时，CO2产生的场所只有线粒体
C.氧浓度为c时，厌氧呼吸最弱
D.氧浓度为b时，厌氧呼吸消耗葡萄糖量是需氧的4倍

参考答案：B

本题解析：试题分析：氧浓度为d时，据图可看出，释放二氧化碳为7，吸收氧气为7，二者相等，植物只进行有氧呼吸，CO2产生的场所只有线粒体， B正确；最适于贮藏器官的氧浓度应该是释放二氧化碳最少时的氧浓度c，因为此时呼吸最弱，消耗有机物最少，A错；无氧呼吸最弱时应为0，即只有有氧呼吸，应为氧浓度d，C错；氧浓度为b时，释放二氧化碳为8，吸收氧气为3，根据有氧呼吸和无氧呼吸反应式，可以求出无氧呼吸消耗2.5的葡萄糖，而有氧呼吸只消耗0.5的葡萄糖，厌氧呼吸消耗葡萄糖量是需氧的5倍，D错。
考点：本题考查植物呼吸作用的相关知识，意在考查考生对呼吸作用要点的掌握，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  将等量的小麦种子分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，容器中O2和CO2的变化情况如下表：
A.在O2浓度为0～3%时只进行无氧呼吸
B.贮藏时应选择O2浓度为5%的适宜条件
C.有氧呼吸的强度随O2浓度升高而增强
D.无氧呼吸的产物是乳酸和二氧化碳

参考答案：B

本题解析：试题分析：氧气浓度为0时，细胞只进行无氧呼吸，在O2浓度为1%～3%时，有氧气的吸收，说明也进行着有氧呼吸；A错误。由表中数据分析，在O2浓度为5%时，C02释放量最少，说明此时细胞呼吸最弱，有机物消耗最低，最有利于种子的贮藏；B正确。在O2浓度为5%～25%时，O2吸收量与CO2释放量相同，说明只进行有氧呼吸，且氧气浓度大于15%后，随着氧气浓度的上升，细胞呼吸强度不变；C错误。小麦种子细胞进行无氧呼吸时，产生的应是酒精和CO2；D错误。
考点：O2浓度影响呼吸作用。
点评：本题意在考查考生的理解应用能力和数据分析处理能力，属于中等难度题。

本题难度：一般