1、选择题  间接接受下丘脑调控的腺体是
①垂体?
②甲状腺?
③肾上腺皮质?
④胰岛?
⑤卵巢
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.③④⑤

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  胰岛素和胰高血糖素之间的作用属于
A.协同作用
B.拮抗作用
C.反馈调节
D.以上三项都是

参考答案：B

本题解析：试题分析：胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者血糖调节中作用相反，表现为拮抗作用。
考点：考查激素的相互作用。
点评：难度中等，理解协同作用和拮抗作用。

本题难度：困难

3、选择题  刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现短时间内神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。该药物作用的原理可能是
A.抑制神经递质水解酶的活性
B.抑制了突触后膜的选择透过性
C.与该递质的化学结构类似
D.抑制了突触前膜递质的释放

参考答案：B

本题解析：试题分析：如果该药物是抑制神经递质水解酶的活性，那么神经递质不会被分解，突触前膜又不断释放递质，突触间隙中神经递质的量将不断增多，故A错。抑制了突触后膜的选择透过性，将导致突触后膜不会产生动作电位，使神经冲动的传递被阻断，但是递质还是正常分解和产生，故突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同，故B正确。如果药物与该递质的化学结构类似，则会有部分药物与突触后膜受体结合，导致部分递质无法与突触后膜受体结合，会使突触间隙中神经递质的量增加，故C错。如果药物抑制了突触前膜递质的释放，突触间隙中神经递质的量将减少，故D错。
考点：本题考查神经递质相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

4、选择题  关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是
A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B.利用高浓度2
C.4－D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草
D.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
E.番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实

参考答案：C

本题解析：试题分析：脱落酸具有促进果实脱落的作用，故A错；高浓度的2,4—D对农作物也有抑制作用，故B错；赤霉素能促进茎的生长，故C正确；乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，故D错。
考点：本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

5、选择题  以下关于激素与行为关系表述正确的有：
A.一种激素只能影响一种行为
B.激素启动行为的过程独立于神经系统
C.激素的水平有时也受行为的影响
D.激素对行为的调节作用与遗传因素有关

参考答案：CD

本题解析：激素的启动行为的过程通常需要神经系统协调，一种激素可以影响多种行为，催乳素既可以促进泌乳，又可以参与应激反应，行为也反过来影响激素的分泌，激素对行为的调节往往还与遗传因素有关。

本题难度：困难