1、选择题  小明走路时右脚踩在钉子上，马上引起右腿收缩以避开损伤性刺激继续作用，而左腿迅速伸直以支持身体，使身体不会跌倒。下图表示这一复杂反射过程，据图分析错误的是

A.同一个神经元在一次反射活动中产生的递质只能有1种
B.当反射活动进行时，神经纤维细胞膜内局部电流方向与兴奋传导方向相同
C.该图中有7个神经元参与
D.右腿的弯曲和左腿的伸展发生的先后顺序是先右腿后左腿

参考答案：A

本题解析：试题分析：图中可以看出同一个神经元在一次反射活动中产生的递质可有几种，作用不同，A错误；神经纤维细胞膜内局部电流方向与兴奋传导方向相同，都是由兴奋部位传向未兴奋部位，B正确；根据细胞体数目，该图中有7个神经元参与，C 正确；右腿的弯曲的反射弧突触数量比左腿的伸展的突触数量少1个，则右腿先弯曲，D正确。
考点：本题考查反射弧结构及兴奋传导的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：简单

2、选择题  神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内、外两侧存在电位差，称之为静息电位；当神经纤维受到刺激时，电位差发生变化，称之为动作电位，以下有关说法错误的是
A.静息电位的产生主要是K+ 外流产生
B.静息电位的产生主要是Na+ 外流产生的
C.动作电位的产生主要是Na+ 内流产生的
D.动作电位的产生是兴奋在神经纤维上传导的基础

参考答案：B

本题解析：试题分析：神经纤维静息时，由于膜主要对K+ 有通透性，造成K+ 外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，是静息电位产生的主要原因。
考点：本题考查的是静息电位产生的主要原因。
点评：对于此类试题，学生应理解静息电位、动作电位产生的原因。

本题难度：简单

3、选择题  如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是

A.③有促进细胞代谢的功能
B.寒冷时，①②③分泌减少
C.图中③表示的对垂体和下丘脑的调节为一种反馈调节
D.图中下丘脑、垂体和甲状腺之间体现了分级调节的特点

参考答案：B

本题解析：从图可知①是下丘脑合成分泌的促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体合成分泌②促甲状腺激素，作用于甲状腺，使甲状腺合成分泌③甲状腺激素，再反作用于下丘脑和垂体，使其分泌激素减少。所以B选项错误，寒冷时需甲状腺合成分泌更多甲状腺激素来促进产热。所以B选项正确。

本题难度：困难

4、选择题  下列关于激素的阐述，不正确的选项是
A.激素是有机分子
B.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C.激素是信息分子
D.激素能调节细胞和生物体的生命活动

参考答案：B

本题解析：试题分析：激素是有机物，可进行细胞间信息交流，AC正确。激素通过体液运输，作用于靶细胞或发出器官，B错误。激素的作用进调节细胞和生物体的生命活动。D正确。
考点：本题考查激素的作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：困难

5、选择题  兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理过程不会发生的是
A.生物膜的融合和转化
B.离子通道的开放和关闭
C.突触小泡与糖蛋白的结合
D.信息分子与受体的结合

参考答案：C

本题解析：试题分析：兴奋在两个神经元之间的传递依赖于突触结构。兴奋时，突触小泡中的神经递质以胞吐的形式排出细胞，与突触后膜上的受体结合，受体是一种通道蛋白。受体接受递质信号后，离子通道打开，钠离子内流。
考点：本题考查兴奋在神经元间的传递相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难