1、选择题 下列培养基配方中,能作为选择培养基、鉴别培养基的依次是
[? ]
A.①③
B.②①
C.②④
D.③①
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般
2、选择题 某农科所通过如下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是
[? ]
A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B.a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限
C.a过程需要使用秋水仙素,只作用于萌发的种子
D.b过程需要通过自交来提高纯合率
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 加工橘子罐头,采用酸碱处理脱去中果皮(橘络),会产生严重污染。目前使用酶解法去除橘络,可减少污染。下列生长在特定环境中的4类微生物,可以大量产生所用酶的有
[? ]
A.生长在麦麸上的黑曲毒
B.生长在酸奶中的乳酸菌
C.生长在棉籽壳上的平菇
D.生长在木屑上的木霉
参考答案:ACD
本题解析:
本题难度:一般
4、填空题 近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试,如①构建稻一萍一鱼生态系统,在该系统中,虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草,但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用,红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长;②培育转Bt基因抗虫水稻,减少虫害。此外,一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质,引来天敌消灭害虫,科学家称之为稻田三重营养关系。根据上述材料,请回答下列问题:
(1)指出在稻萍鱼生态系统中存在哪些种间关系。(各举一例)
(2)在稻田三重营养关系中,水稻通过______________信息引来天敌,防治害虫。
(3)转Bt基因抗虫水稻不可能一劳永逸地解决虫害问题,因为_______________。
(4)画出稻萍鱼生态系统的能量流动图。(不考虑与人的联系)
参考答案:(1)捕食:虫吃水稻(或杂草),或鱼吃虫? 竞争:水稻(或红萍)与杂草竞争;? 寄生:病菌寄生在水稻上; ? 互利共生:红萍与蓝藻共生
(2)化学
(3)昆虫会进化(或产生抗性)
(4)
本题解析:
本题难度:一般
5、连线题 将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中,如下图所示(本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长)。两试管中均无空气存在。
据图分析回答:
(1)甲试管放置几个小时后,管内顶部出现气泡,其中的气体成分主要是______;将该气体引入______溶液中,可使该溶液变混浊。
(2)甲试管中产生气泡的现象是种子进行_________造成的,写出表示这一过程的反应式_____________。
(3)乙试管在与甲试管同样的时间内,试管内顶部未出现气泡,原因是____________。
(4)乙试管继续放置几天,一些微生物开始繁殖,导致试管内顶部也出现少量气体,这是这些微生物从试管中的___________获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。一般来说,微生物所需的营养要素可归纳成_________、__________、__________、__________和_________五大类。
(5)这些微生物可能的来源是________________________(答出两个来源即可)。
参考答案:(1)CO2? Ca(OH)2
(2)无氧呼吸? C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+能量
(3)被煮沸过的种子已经死亡,不能进行呼吸作用
(4)死亡种子中? 碳源? 氮源? 生长因子? 无机盐? 水
(5)未灭菌的试管内壁的菌类、操作过程中带入的菌类、石蜡油中菌类、铁丝网上的菌类、种子表面耐高温的没有被杀死的菌类。
本题解析:
本题难度:困难