1、选择题  在没有授粉的番茄柱头上，涂抹一定浓度的生长素溶液，所得到的无籽果实，其染色体数是
A.体细胞的一半
B.受精卵的一半
C.与体细胞相同
D.与卵细胞相同

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  下列对图中甲~丁生命活动或生物现象变化曲线的叙述，错误的是

A.甲图中曲线II和曲线I相比较，酶促反应速率慢，这是由于低温影响了酶的催化效率
B.乙图中，影响曲线AB段的主要因素是温度
C.丙图可表示艾滋病患者体内HIV的数量变化情况
D.丁图中，曲线BC段的生理效应是随生长素浓度的增大，促进作减弱

参考答案：B

本题解析：温度可以影响酶促反应的速率。一定范围内，温度越低酶促反应的速率越低。A正确。在AB段，随着光照强度的增强，植物吸收CO2的量也增加，即光合作用强度增加。因此限制因素应是光照强度。所以，B错误。艾滋病感染者在潜伏期HIV不增值，但这一时期过去后会迅速增值，并摧毁人的免疫系统。C正确。整个纵轴均表示促进生长，只不过BC段促进生长的作用减弱，因为超过了最适浓度。D正确。
本题考查学生的基础知识和识图能力。
本题比较容易。

本题难度：一般

3、选择 题  下列现象中，能体现生长素浓度对植物不同器官的影响有相同效果的是：
A.向地性和背地性
B.向光性和顶端优势
C.背地性和向光性
D.向地性和带芽的扦插枝条生根

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  生长素是人们最早发现的植物激素，下列有关生长素说法正确的是
A.生长素在植物体各器官中均匀分布
B.植物的向光性是因为在单侧光的作用下，向光侧的生长素比背光侧多
C.植物的向光性不能体现生长素作用的两重性
D.无子番茄的培育证明了生长素能促进果实的成熟

参考答案：C

本题解析：试题分析：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，所以A不正确。单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光侧的生长素比向光侧多，使背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性，所以B不正确；生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势；在背光面和向光面，生长素都起促进作用，所以C正确。发育着的种子能合成生长素，促进的果实，但不能促进果实的成熟，乙烯能促进果实的成熟，所以D不正确。
考点：植物激素
点评：本题难度一般，要求学生识记植物激素的相关知识，考查学生对生长素的分布及功能的理解。

本题难度：困难

5、选择题  下列关于高等动物体内激素的叙述错误的是
①激素调节比神经调节更迅速、更持久
②激素的分泌不只受神经调节
③激素的合成场所都是核糖体
④激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性的运送到特定的组织器官，起调节作用
A.①②③
B.①③
C.③④
D.①③④

参考答案：D

本题解析：试题分析：与神经调节相比激素调节慢，但范围广，故①错。②对 激素的分泌与神经、内分泌等都有关，比如下丘脑就是内分泌调节的枢纽，故②对。③错 不是所有的激素都是蛋白质,只有蛋白质类的合成才需要核糖体，故③错。是特定器官选择性吸收，不是血液选择性运送，全身都能运到，故④错。故选D.
考点：本题考查激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般