高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《动物生命活动的调节》在线测试(2017年最新版)(八)
2017-11-10 13:28:17 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、选择题  人体小肠中的氨基酸进入骨骼肌细胞的正确途径是(  )
A.血液→组织液→肌细胞
B.淋巴→血液→组织液→肌细胞
C.血液→淋巴→组织液→肌细胞
D.淋巴→组织液→肌细胞


参考答案:A


本题解析:试题分析:
氨基酸主要通过毛细血管被吸收进入血液,接着运输到组织液,然后再进入体细胞;故选A。
考点:氨基酸进入组织细胞的途经。
点评:考查基本,来自课本,是基础知识考试的理想题目。


本题难度:一般



2、选择题  跳水运动员在完成起跳动作过程时,其突触部位完成的信息转换模式为
A.电信号→电信号
B.电信号→化学信号→电信号
C.化学信号→化学信号
D.化学信号→电信号→化学信号


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



3、选择题  据下图分析,下列说法正确的是

A.此图可表示人体剧烈运动前后血液中乳酸的浓度变化,曲线BC段反映出乳酸与NaH2P04反应,导致乳酸浓度下降
B.此图能反映出人体经抗原刺激后,抗体量的变化
C.此图能反映出人体肌肉细胞中ATP的生成量与氧分压的关系
D.此图能反映出人进食后,血液中胰高血糖素的浓度变化


参考答案:B


本题解析:试题分析:乳酸可以和内环境中的NaHCO3反应,生成乳酸钠和碳酸,碳酸可以分解成二氧化碳和水,A错误;人体经抗原刺激后,抗体分泌增加来消灭抗原,抗原消失后抗体的量又减少,B正确;氧分压升高的时候,有氧呼吸增强,产生ATP增多,C错误;进食后,血糖含量升高,胰岛素含量增加,胰高血糖素含量降低,D错误。
考点:本题以曲线图为载体,考查了稳态的调节、免疫调节、血糖调节等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,并且能用文字、曲线等形式表达生物学内容的能力。


本题难度:一般



4、选择题  有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态(骨骼肌持续收缩),其原因可能是该农药抑制了( ?)
A.突触前膜释放神经递质
B.神经递质与受体结合
C.神经递质在神经元之间进行传递
D.结合于突触后膜受体上的神经递质分解


参考答案:D


本题解析:试题分析:有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态(骨骼肌持续收缩),说明神经一直处于兴奋状态,即神经递质一直起作用,说明神经递质没有分解,即有机磷抑制神经递质的分解。所以D选项正确。
考点: 考查兴奋传递过程。
点评: 兴奋传递过程中神经递质如果没有分解,则兴奋一直持续,如果神经递质不释放或不能与受体结合,则下一个神经元一直松弛状态。


本题难度:一般



5、选择题  有关人体免疫的叙述,正确的是
A.抗体是由效应B细胞(浆细胞)合成并分泌的
B.病原微生物侵袭,可引起机体产生特异性免疫
C.特异性免疫过程中,只有T 细胞产生记忆细胞
D.如果神经中枢受损,机体的特异性免疫功能完全丧失


参考答案:AB


本题解析:试题分析:特异性免疫过程中T细胞和B细胞都能分化成记忆细胞,C错误;特异性免疫是免疫调节,而不依靠神经调节实现,D错误。
考点:本题考查免疫调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高中生物高考知识点《动物生命活..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772