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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物高频考点《动物生命活动的调节》试题预测(2018年最新版)(十)
2018-10-01 02:40:07 【

1、选择题  当人体的细胞兴奋时,共同的特征是
A.膜电位变化
B.分泌活动
C.收缩反应
D.神经冲动


参考答案:A


本题解析:试题分析:当人体的细胞兴奋时,膜外的Na离子内流引起膜电位由外正内负变为外负内正。故A正确。
考点:膜电位的兴奋前后的变化
点评:此题考察了学生的识记和迁移能力,难度适中人体的细胞兴奋前后膜电位的变化,需要学生识记,只要牢记静息电位外正内负受刺激后变为外负内正即可得出正确答案。


本题难度:一般



2、选择题  神经元的细胞膜上有钠、钾等离子的“离
子通道”,在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞,导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹。下图为突触结构的示意图,蝎毒作用的部位应该在

A.a或b
B.c或d
C.b或c
D.a或d


参考答案:D


本题解析:考查学生从题干中获取信息的能力。从图中可知a为轴突、b为突触小泡、c为突触间隙、d为突触后膜;从题干中又知蝎毒阻塞“离子通道”,所以可推知其作用于神经元的细胞膜上,所以作用部位应为a、d。


本题难度:一般



3、选择题  下列物质中,属于抗原的是
①卡介苗?②破伤风抗毒素 ③免疫球蛋白?④艾滋病毒?⑤A凝集原 ⑥移植的肾脏 ⑦引起过敏的青霉素
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②③
C.①④⑤⑥⑦
D.①②④⑥


参考答案:C


本题解析:试题分析:抗原时刺激机体产生免疫反应的物质,包括病菌、病毒、寄生虫的病原体,菌苗、疫苗、类毒、异体血型,异体细胞、组织、器官,某些药物,原癌细胞等。抗原进入机体后,能刺激免疫细胞活化、增殖、分化,并产生免疫活性物质(效应B细胞产生的抗体和效应T细胞产生的淋巴因子等)是抗原被破坏,清除。卡介苗为弱化的抗原,而破伤风抗毒素则是免疫细胞产生的免疫活性物质,属于抗体。故C正确。
考点:本题考查了抗原的本质、特性及生理作用的相关内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



4、选择题  在反射活动中能够起分析综合作用的部分是
[?]
A.传出神经
B.传入神经
C.神经中枢
D.感受器


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加。据图分析下列叙述不正确的是

A.饭后半小时,图中的激素②分泌量增加,该激素是由图中的A细胞分泌的
B.结扎胰导管后导致腺泡组织变性,但胰岛不变化,结扎动物不产生糖尿
C.激素①和激素②都作用于肝脏,但二者发挥作用的效果不同
D.腺泡细胞的分泌物不含有激素,也不会进入内环境发挥作用


参考答案:A


本题解析:试题分析:由图示知①为胰高血糖素、②为胰岛素。饭后半小时,图中的激素②分泌量增加,该激素是由图中的B细胞分泌的;A错误。“结扎胰导管后导致腺泡组织变性,但胰岛不变化知”不影响与血糖调节相关的激素的分泌;B正确。胰高血糖素促进肝糖原分解,胰岛素促进肝糖原合成;C正确。腺泡细胞的分泌物中含消化酶,进入消化道,D正确。
考点:本题考查血糖的代谢与调节,意在考查理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。


本题难度:简单



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