1、选择题  调节人体的心血管运动中枢是
A.小脑
B.下丘脑
C.脑干
D.大脑皮层

参考答案：C

本题解析：试题分析：脑的结构包括大脑、小脑和脑干，脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等．如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命，故选C。
考点：本题考查脑的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于生命活动的调节叙述正确的是
A.生长激素可以加快新陈代谢，因而生长激素是一种高效的酶
B.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用
C.当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常
D.机体失水过多时，抗利尿激素分泌增加，尿量减少

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长激素是由垂体分泌的，可以加快新陈代谢，但只有调节作用而没有催化作用，所以不是酶；胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，它们之间表现为拮抗作用；当甲状腺激素含量偏高时，可负反馈抑制下丘脑和垂体活动来使激素含量恢复正常；所以A、B、C都不正确。机体失水过多时，导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少，所以D正确。
考点：生命活动的调节
点评：本题难度一般，要求学生识记生命活动的调节的相关知识，考查学生对激素调节的理解。

本题难度：困难

3、选择题  有人吸入空气中的花粉以后，会引起鼻炎或哮喘。这是因为
A.此人免疫反应迟钝
B.此人免疫反应强烈
C.花粉使鼻黏膜损伤
D.花粉破坏了嗅神经

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  下图是甲状腺活动的调节示意图，下列有关叙述不正确的是

A.激素Ⅱ和激素Ⅲ分别表示促甲状腺激素和甲状腺激素
B.图中的“(+)”和“(一)”分别表示促进和抑制作用
C.激素Ⅰ的靶器官包括垂体和甲状腺，激素Ⅱ的靶器官只有甲状腺
D.激素Ⅱ对激素Ⅲ的分泌有促进作用，激素Ⅲ对激素Ⅱ的分泌有抑制作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：图为甲状腺激素的分级调节示意图，图中激素Ⅰ表示促甲状腺激素释放激素，激素Ⅱ表示促甲状腺激素，激素Ⅲ表示甲状腺激素。由图可以看出，激素Ⅰ的靶器官只有垂体，激素Ⅱ的靶器官只有甲状腺，而激素Ⅲ的靶器官包括下丘脑和垂体等。故本题错误选项为C。
考点：甲状腺激素的分级调节
点评：本题考查了甲状腺激素的分级调节的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：简单

5、选择题  1934年荷兰科学家郭葛等人首先在人的尿液中发现并提取了IAA（吲哚乙酸），然后又从一些植物中分离出了这种物质。下列有关叙述中最为合理的是
A.人体有合成IAA的酶，植物也有
B.人体的肾脏有合成IAA的能力
C.IAA是人体的代谢产物，能促进植物生长
D.IAA是植物激素，它可随食物进入人体，但人体内没有分解IAA的酶

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，是植物激素的一种，人体内不能合成。尿液中的生长素是由于实物的消化吸收进入体内，不能分解随着尿液排出，故D正确。
考点：本题主要考查生长素的发现过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般