1、选择题  较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是
A.甲状腺激素
B.雄性激素
C.雌性激素
D.胰岛素

参考答案：D

本题解析：试题分析：胰岛素能降低血糖浓度，血糖浓度低进会出现反应迟钝，活动减少，以至昏睡现象，选D
考点：本题考查胰岛素相关知识，意在考查考生的识记能力。

本题难度：一般

2、选择题  下列不属于内环境稳态调节的是
A.胰高血糖素作用于肝脏细胞使肝糖原分解
B.侵入机体的病原体被吞噬细胞吞噬
C.寒冷刺激使皮肤温度感受器产生反射性血管收缩反应
D.口服多酶片促进对食物的消化

参考答案：D

本题解析：试题分析：口服多酶片促进对食物的消化发生在肠道中，不属于内环境成分，选D
考点：本题考查内环境相关知识，意在考查考生对所列知识的识记能力。

本题难度：困难

3、选择题  如图是描述生命现象的模型，以下相关叙述正确的是

A.若A代表记忆B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表B细胞和记忆细胞的形成
B.若A代表垂体，a为性激素，则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素
C.若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低
D.若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高

参考答案：C

本题解析：试题分析：A 如果代表记忆B淋巴细胞，a 为抗原刺激，则b、c 可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成，A错误；若A代表下丘脑，a为性激素，则b、c可分别代表促性腺激素释放激素和生长激素，B错误；若A 代表杭铃虫种群，诱捕雄虫会使种群性别比例失调，种群密度降低，C正确；若A 代表草原，过度放牧会使土地荒漠化和生物多样性降低，D错误。
考点：本题考查免疫、激素调节与种群数量变化的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列有关神经系统对生命活动调节的叙述中错误的是
A.神经系统控制激素的分泌，而激素不能影响神经系统的调节
B.反射是神经系统调节机体生命活动的基本方式
C.反射弧是完成反射活动的结构基础
D.神经系统在生命活动的调节过程中扮演了主要角色

参考答案：A

本题解析：神经系统和激素之间关系，激素分泌直接或间接受神经系统控制，同时激素也可影响神经系统的发育和功能。所以A错。

本题难度：简单

5、选择题  下图为人体两个神经元细胞模式图，图中距离AP=PB，若刺激P点，将发生的变化是

A.A点和B点同时发生电位变化
B.释放的⑤不可能引起B点所在的细胞抑制
C.兴奋由P向A点传递时膜内的电流方向与兴奋传递方向是一致的
D.兴奋可由P传向A、B，也可由A、B传向P

参考答案：C

本题解析：由于兴奋在神经纤维上传导速度比在神经元间传递快，所以A点先兴奋、B点后兴奋；⑤是神经递质，可引起B兴奋或抑制；膜内电流方向与兴奋传导方向相同，都是由兴奋部位向未兴奋部位传导；兴奋在神经元间单向传导，所以兴奋可由P向B传递，但不能由B向P传递。

本题难度：简单