1、选择题  区别于无氧呼吸，细胞有氧呼吸特有的分解产物是
A.水
B.二氧化碳
C.ATP
D.丙酮酸

参考答案：A

本题解析：有氧呼吸反应式C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量（38ATP）
无氧呼吸反应式
产生酒精：C6H12O6酶───→2C2H5OH+2CO2+能量；
产生乳酸：C6H12O6酶───→2C3H6O3+能量

本题难度：一般

2、选择题  在农业生产实践中，常采用多种措施提高农作物的产量。下列各项叙述中，措施与直接目的不一致的是
A.给植物补充氮肥用途之一是因为ATP的组成元素中有N，可以提高光合作用效率。
B.将阴生植物和阳生植物套种，利于提高作物光合作用效率
C.营养生殖加快作物繁殖速度，利于优良性状的保持
D.冬季大白菜收获季节，大棚比农田不容易缺钙而“烂心”

参考答案：B

本题解析：将阴生植物和阳生植物套种，是为了提高作物光能利用率

本题难度：简单

3、选择题  菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术，关于两者的叙述下列说法中正确的选项有
A.①②③　　　　　　
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

参考答案：A

本题解析：试题分析：①菊花组织培养过程中，自身内源激素即可调节其生长，无需添加植物激素，月季的花药培养，由于是诱导单倍体植物，以改变花药内花粉粒的发育程序，诱导其分化，并连续进行有丝分裂，这一系列过程均需植物激素。 所以是对的②菊花组织培养过程没有诱导染色体变化，其增殖生长过程染色体数不会存在变化，因此无需鉴定；花药培养，是诱导单倍体植物，成功情况下其染色体倍数会是月季染色体一半，需要鉴定，因此是对的③光照可为植株光合作用提供光源，当材料还处于愈伤组织阶段时，不存在光合作用，无需光照，形成植株后可进行光合作用，需提供光照 ③对的④错了，愈伤组织或者胚状体极易褐化，需更换培养基，避免代谢物的积累以及细胞团过密导致组织褐化败坏等，需更换培养基，必要时还需更换培养基配比
考点：本题考查植物组织的培养，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构及分析解决问题的能力。

本题难度：困难

4、选择题  某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系，在研究某种物质的运输时，发现与曲线②和④相符，最可能是下列哪一过程

A.糖从血浆进入人的成熟红细胞
B.神经递质进入突触间隙
C.小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸
D.组织细胞从组织液吸收氧气

参考答案：C

本题解析：试题分析：①为自由扩散，②协助扩散或主动运输，③自由扩散或协助扩散，④主动运输。糖从血浆进入人的成熟红细胞为协助扩散；神经递质进入突触间隙为胞吐；小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸为主动运输；组织细胞从组织液吸收氧气为自由扩散。
考点：本题考查物质运输的方式，意在考查用文字、图等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及理论联系实际运用所学知识解决问题的能力。

本题难度：一般

5、选择题  如图是人工种子的结构简图，对其叙述错误的是

A.人工种子的人工胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质
B.人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食
C.人工种子中的胚状体是还未分化的细胞构成的
D.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物细胞工程的基本技术：植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术。植物组织培养是离体的植物组织，器官或细胞（外植体） →?愈伤组织?→ 胚状体 → 植株（新植体）。植物组织培养用固体培养基，其组成：无机成分（水和无机盐）、有机营养成分、激素、琼脂。若想制造人工种子，需要培养到胚状体。愈伤组织的特点：高度液泡化，
无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，细胞未分化。而胚状体已经发生了分化。故C不正确。
考点：植物细胞工程
点评：本题较简单，要求学生识记植物细胞工程的相关知识，了解运用植物组织培养技术培育人工种子的方法。

本题难度：简单