1、选择题  右图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线（1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1molCO2）。下列有关叙述不合理的是?

A.曲线1肯定表示谷氨酸的浓度变化
B.曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约 20分钟时完全分解
C.如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度
D.如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度

参考答案：D

本题解析：本题考查的是微生物的有关内容。由图可知，曲线1可以为底物浓度随时间的变化，曲线2、3、4为产物浓度随时间的变化。A正确；曲线2在20分钟时产物浓度达到最大值，表明此时谷氨酸完全分解，B正确；如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，因为曲线2最先达到最大值，表明曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度，C正确；如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度比曲线3和曲线4更接近酶的最适温度，但不一定高于曲线3和曲线4代表的温度，D错。故本题选D。

本题难度：困难

2、选择题  下列关于酶的叙述，不正确的是
A.细胞内的酶都是在核糖体上合成的
B.酶能降低反应的活化能
C.所有的酶都具有专一性
D.酶可以在细胞外起催化作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA；酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。细胞内的蛋白质类的酶都是在核糖体上合成的，RNA类的的酶不是在核糖体上合成的，所以A不正确。酶催化作用的机理是降低反应的活化能，只要活性没有失去，酶在细胞内、外都可以起催化作用。
考点：酶
点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对酶的概念、合成及功能的理解。

本题难度：简单

3、选择题  关于ATP与ADP相互转化的反应过程中，不正确的是
A.上述过程存在能量的释放和贮存
B.生物体内ADP转变成ATP所需的能量均来自呼吸作用
C.这一反应无休止地在活细胞中进行
D.这一过程保证了生命活动的顺利进行

参考答案：B

本题解析：试题分析：ATP与ADP相互转化过程：ADP+Pi+能量?酶?ATP，方程从右到左时，能量代表高能磷酸键断裂释放的能量，用于一切生命活动；方程从左到右时，能量代表转移的能量，动物中来自呼吸作用转移的能量，植物中来自光合作用和呼吸作用转移的能量。ATP与ADP相互转化的反应无休止地在活细胞中进行，保证了生命活动的顺利进行。故选B
考点：本题考查ATP与ADP的相互转化。
点评：ATP与ADP相互转化的反应，使能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，保证了生命活动的顺利进行。本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：困难

4、选择题  下图表示DNA分子的片段，下列相关叙述正确的是

A.DNA分子中碱基的含量遵循 卡伽夫法则
B.DNA分子的多样性和特异性主要决定于④的种类和数目
C.DNA解旋酶在①②之间断开DNA
D.④表示构成DNA分子的基本单位，⑦构成DNA分子的基本骨架

参考答案：A

本题解析：试题分析：DNA分子中A＝T，C＝G，所以A正确。DNA多样性和特异性主要取决于碱基的排列顺序，B错误。 DNA解旋酶在⑤处断开DNA，C错误。①②是构成DNA分子的基本骨架，D错误。
考点：本题考查DNA分子结构相关知识，意在考查考生对DNA分子结构知识记忆。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是(　　)
A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种
B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
C.使用纤维素酶和果胶酶诱导两种不同的细胞融合
D.其步骤是分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养方法→得到杂种植株

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物体细胞杂交技术的优点：能克服远缘杂交不亲和的障碍，培育作物新品种；植物体细胞杂交的过程，实际上是不同植物体细胞的原生质体融合的过程；植物体细胞杂交常用的诱导方式为物理方法或用聚乙二醇促融剂；其步骤是：不同植物细胞去壁分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养方法→得到杂种植株。故选C
考点：本题考查植物体细胞杂交技术的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：困难