1、选择题  利用同位素标记法，弄清了许多发生在生物体内的化学反应的详细过程，下列说法正确的是
A.15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体的数量变化
B.用180标记H2O和CO2有力的证明明了CO2是光合作用的原料
C.用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
D.用35S标记噬菌体的DNA，并以此噬菌体去侵染细菌，证明了DNA是遗传物质

参考答案：C

本题解析：试题分析：DNA复制是半保留复制，用15N标记核苷酸对染色体数量变化在一个细胞周期内没有太大意义，故A错误。用180标记H2O说明了氧气完全来源于水中的氧，标记二氧化碳中的C证明了有机物中的C来源于二氧化碳，故B错误，C正确。用S标记噬菌体的蛋白质外壳，用P标记噬菌体的DNA，故D错误。
考点：本题考查同位素标记法相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。

本题难度：困难

2、选择题  若下图Ⅰ中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，光照强度对小球藻产生氧气量的影响绘制成曲线如图Ⅱ(净氧量＝光合作用产生的氧气量－细胞呼吸消耗的氧气量)。据图分析，下列叙述不正确的是

A.P处净氧量为负值，是因为小球藻不进行光合作用，且细胞呼吸消耗氧气
B.Q处净氧量为零，是因为Q处小球藻不进行光合作用
C.甲与乙两管净氧量差异的原因是乙管小球藻叶绿素合成受阻，影响光合作用
D.由图Ⅱ可知，光照强度可影响光合作用强度

参考答案：B

本题解析：试题分析：Q处净氧量为零，是因为Q处光合作用和呼吸作用相等，故B错误。如图可知ACD正确，故本题选B。
考点：光合作用
点评：本题考查了学生的实验分析能力和曲线的分析能力，难度较大，解题的关键是会分析曲线上关键点的含义。

本题难度：一般

3、选择题  下图所示的曲线可以表示?

A.酶的催化速率与底物浓度的关系
B.根对离子的吸收与土壤含氧量的关系
C.根对水分的吸收与细胞液浓度的关系
D.蛙胚胎发育中有机物随时间的变化

参考答案：B

本题解析：当底物浓度为0时，酶的催化速率应为0，故A错误；根对水分的吸收取决于细胞液的浓度与土壤溶液的浓度差，不能单纯考虑细胞液浓度与吸水的关系，故C错误；蛙胚胎发育过程中，有机物的含量随时间的推移而减少，故D错误。

本题难度：一般

4、选择题  有一个充分水饱和的细胞,将其放入比其细胞液浓度低10倍的溶液，则细胞体积
A.变大
B.变小
C.不变
D.可能变大，也可能不变

参考答案：B

本题解析：充分水保和的细胞水势为0，放入任意浓度的溶液中，溶液的水势均小于0，所以水由水势高处向水势低处流动

本题难度：一般

5、选择题  光合作用的探究历程 ,经过了很多科学家的不懈努力,下列科学家都做出了重要贡献,其先后顺序
A.普利斯特利? 鲁宾和卡门? 英格豪斯? 卡尔文
B.英格豪斯? 普利斯特利 ?鲁宾和卡门? 卡尔文
C.英格豪斯? 鲁宾和卡门? 普利斯特利? 卡尔文
D.普利斯特利? 英格豪斯? ?鲁宾和卡门? 卡尔文

参考答案：D

本题解析：光合作用的发现历程
1.1771年，英国科学家普利斯特利证明：植物可以更新空气，但不知道更新何种气体。
2.1779年，荷兰科学家英格豪斯证明：普利斯特利的实验只有在光下才能成功，即光合作用条件需要?光 。
3.1785年,随着空气组成成分的发现,人们才明确绿叶在光下放出和吸收的气体分别是O2和CO2。
4.1864年，德国植物学家萨克斯的实验证实：光合作用的产物除氧气外还有淀粉。
5.1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法证明：光合作用释放的氧气来自水。
6.20世纪40年代，美国科学家卡尔文，利用同位素示踪技术最终探明了CO2?中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。
选D。

本题难度：一般