1、选择题  在“观察DNA和RNA在细胞内的分布”实验中，加入8%的盐酸的目的不包括
A.改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
B.杀死细胞，有利于DNA和染色剂结合
C.使细胞内的DNA和蛋白质分离
D.促进DNA的水解

参考答案：D

本题解析：试题分析：在“观察DNA和RNA在细胞内的分布”实验中，加入8%的盐酸的目的：. 改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；杀死细胞，有利于DNA和染色剂结合；使细胞内的DNA和蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合。故ABC正确。DNA酶促进DNA的水解，故D错。
考点：本题考查“观察DNA和RNA在细胞内的分布”实验相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能能力。

本题难度：一般

2、选择题  如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述错误的是

A.a物质通过细胞膜需要消耗能量
B.I侧是细胞外侧II是细胞内侧
C.若图示为肝细胞膜，则方式b可表示二氧化碳的运输
D.不同人之间的器官移植出现排异反应是因为②具有信息识别的功能

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据图解可知①是糖蛋白，根据糖蛋白的位置可知Ⅰ侧为细胞膜的外侧，Ⅱ为膜的内侧。③是磷脂双分子层，②是蛋白质，B项正确；a物质进入细胞是从低浓度到高浓度，需要载体蛋白协助，故为主动运输，在此过程中还需消耗能量，A项正确；若为肝细胞膜，细胞通过呼吸产生的二氧化碳通过简单扩散的方式排出，在此过程中，物质从高浓度到低浓度，不需载体蛋白，也不需消耗能量，C项正确；不同人之间的器官移植出现排异反应是因为①糖蛋白具有信息识别的功能，D项错误。
考点：本题考查细胞膜的结构及物质跨膜运输的方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

3、选择题  科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为
A.哺乳动物成熟的红细胞没有核膜、线粒体膜等膜结构
B.哺乳动物的红细胞容易获得
C.可用针扎破细胞或用镊子剥下细胞膜
D.哺乳动物的红细胞放在清水中容易涨破

参考答案：A

本题解析：试题分析：哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，因而不含有核膜、线粒体膜等膜结构，只有细胞膜一种膜结构。所以用哺乳动物成熟的红细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜。把细胞放在清水里，水会进入细胞，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到纯净的细胞膜。细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。
考点：细胞膜的结构
点评：本题要求学生了解细胞膜结构的实验探究过程，识记相关实验的方法。难度一般。

本题难度：困难

4、选择题  某蛋白质分子的相对分子质量为10 412，20种氨基酸的平均相对分子质量为128。在形成该蛋白质分子时脱去的水分子总相对分子质量为1 620。则该蛋白质分子的肽链数为
A.一条
B.两条
C.三条
D.四条

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据多肽链的形成过程首先根据失去水的总相对分子质量可求出失去水的数量（或肽键的数量）即1620÷18＝90；然后根据氨基酸数目－肽链条数＝失去水的数目＝肽键数目；设肽链条数为X，则根据蛋白质的相对分子质量＝氨基酸的数目×氨基酸的相对分子质量－失去水的数目×水的相对分子质量即（90+X）×128－1620＝10412，即可求出X＝4条。
考点：本题考查氨基酸脱水缩合形成蛋白质的相关计算，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：一般

5、选择题  关于细胞的结构和功能的叙述正确的是
A.人的细胞中RNA的合成主要是在细胞质基质中进行的
B.将根尖分生区细胞用一定浓度的秋水仙素处理细胞会永远停止分裂
C.能进行蛋白质合成的细胞都具有核糖体
D.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

参考答案：C

本题解析：试题分析：人的细胞中RNA的合成主要是在细胞核中通过转录进行的，所以A不正确。秋水仙素能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍，但不能使永远停止分裂，所以B不正确。核糖体是蛋白质的装配机器，所以C正确。原核细胞中没有核仁，但有核糖体，所以D不正确。
考点：细胞的结构和功能
点评：本题以细胞的结构和功能为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。

本题难度：简单