1、选择题  以下措施与生长素的应用关系最密切的是
A.喷洒乙烯利，可使青香蕉快速成熟
B.2，4—D多用于除去田间的双子叶杂草
C.移栽幼苗时摘去部分叶片，幼苗容易成活
D.秋水仙素可使单倍体幼苗的染色体数目加倍

参考答案：B

本题解析：试题分析：乙烯利是催熟剂，能促进果实成熟，但乙烯利不是生长素类似物，不属于生长素的应用，故A错误；双子叶杂草比单子叶粮食作物对生长素更敏感，所以利用高浓度2，4—D作除草剂，可抑制农田中杂草生长，这是生长素的应用，故B正确；移栽幼苗时摘去部分叶片，目的是防止蒸腾作用散失过多的水分，与生长素无关，故C错误；秋水仙素可使单倍体幼苗的染色体数目加倍，培养多倍体新品种，但与生长素无关，故D错误。
考点：本题考查生长素的应用。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

2、选择题  以下关于植物激素的说法不正确的是
A.植物激素是一类化学物质
B.植物激素在植物体内含量很少
C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
D.植物激素促进植物生长

参考答案：D

本题解析：试题分析：植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物激素起调节作用，不直接参与细胞内的代谢活动，植物激素有的促进植物生长，如低浓度生长素、赤霉素、细胞分裂素等，有的抑制生长，如高浓度生长素、脱落酸等。
考点：考查植物激素的知识。
点评：难度中等，理解植物激素的作用。

本题难度：困难

3、选择题  下图为有关部分生命活动调节的示意图，下列有关的生物学意义描述中正确的是

甲?乙
A.甲图中b点对应的生长素浓度对植物的生长具有促进作用，c点对应的生长素浓度对植物的生长起抑制作用。
B.对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为b点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为c点对应的生长素浓度
C.乙图中的效应T细胞可与各种瘤细胞发生特异性结合
D.乙图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

参考答案：B

本题解析：试题分析：c点对应的生长素浓度对植物的生长仍起促进作用，故A错误。向光弯曲时茎背光侧生长素浓度大于向光侧，故B正确。效应T细胞具有识别抗原的能力，不是与各种都能发生特异性结合，故C错误。溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，故D正确。
考点：本题考查生命活动调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握运用能力。

本题难度：一般

4、选择题  温室栽培的番茄和黄瓜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救措施是
A.喷洒生长素类似物，以促进果实的发育
B.提高温室中CO2浓度，以提高光合作用效率
C.适当增加光照时间，提高光能利用率
D.增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积

参考答案：A

本题解析：试题分析：番茄和黄瓜属于果实类作物，因花粉发育不良，影响传粉受精，生长素不足，果实不能发育；若要使其正常发育，需要喷施生长素类似物。
考点：本题考查植物激素有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单

5、选择题  下列与植物激素调节功能相符的是
A.生长素使无子番茄改变了细胞的染色体数目
B.乙烯促进果实的发育
C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响
D.脱落酸能使种子提早发芽

参考答案：C

本题解析：生长素促进子房发育成果实，只是改变其表现型而不能改变其细胞染色体数目；乙烯促进果实的成熟，生长素促进果实发育；植物组织培养形成根、芽均受生长素和细胞分裂素的影响，当生长素与细胞分裂素含量相当时，有利于脱分化，当生长素含量大于细胞分裂素含量时，有利于再分化形成根，当生长素含量小于细胞分裂素含量时，有利于再分化形成芽；脱落酸抑制细胞分裂和种子萌发，赤霉素能够促进细胞伸长以及种子萌发，使种子提前萌发。
考点：本题考查植物激素的作用。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解生长素的作用机理以及熟记各种激素的功能。

本题难度：困难