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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物高频考点《动物生命活动的调节》高频试题强化练习(2018年最新版)(十)
2018-10-01 05:11:54 【

1、选择题  小明走路时右脚踩在钉子上,马上引起右腿收缩以避开损伤性刺激继续作用,而左腿迅速伸直以支持身体,使身体不会跌倒。下图表示这一复杂反射过程,据图分析错误的是

A.同一个神经元在一次反射活动中产生的递质只能有1种
B.当反射活动进行时,神经纤维细胞膜内局部电流方向与兴奋传导方向相同
C.该图中有7个神经元参与
D.右腿的弯曲和左腿的伸展发生的先后顺序是先右腿后左腿


参考答案:A


本题解析:试题分析:图中可以看出同一个神经元在一次反射活动中产生的递质可有几种,作用不同,A错误;神经纤维细胞膜内局部电流方向与兴奋传导方向相同,都是由兴奋部位传向未兴奋部位,B正确;根据细胞体数目,该图中有7个神经元参与,C 正确;右腿的弯曲的反射弧突触数量比左腿的伸展的突触数量少1个,则右腿先弯曲,D正确。
考点:本题考查反射弧结构及兴奋传导的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。


本题难度:简单



2、选择题  2011年度诺贝尔医学奖由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科学家分享。博伊特勒和霍夫曼发现,“toll样受体(TLR)”可识别不同病原体,并在细菌入侵时快速激活非特异性免疫。斯坦曼则发现了免疫系统的树突细胞,能激发T淋巴细胞,引起一系列反应,如制造出抗体和“杀手”细胞等,杀死被感染的细胞以及“入侵者”。下列有关叙述错误的
A.toll样受体(TLR)是基因表达的产物,合成的场所是核糖体
B.toll样受体(TLR)存在细胞外表面,对抗原具有识别作用
C.树突细胞激发T淋巴细胞体现了细胞间的信息交流
D.树突细胞能激发T细胞分化形成各种淋巴细胞


参考答案:D


本题解析:本题考查的是免疫的有关内容。由题意可知,toll样受体的化学本质是糖蛋白,其合成的场所是核糖体,是基因表达的产物,存在细胞外表面,对抗原具有识别作用,AB正确。树突细胞激发T淋巴细胞体现了细胞间的信息交流,C正确。树突细胞能激发T细胞分化只能形成效应细胞和记忆细胞,而不能形成各种淋巴细胞,D错。故本题选D。


本题难度:困难



3、选择题  当血糖浓度降低时,葡萄糖的补充来源于:
A.肝糖元
B.肌糖元
C.淀粉
D.肝糖元和肌糖元


参考答案:A


本题解析:肝糖元分解,可释放葡萄糖入血液,使血糖浓度回升。


本题难度:简单



4、选择题  糖尿病是由于哪一种激素的分泌不足造成的
A.甲状腺激素
B.胰岛素
C.胰高血糖素
D.肾上腺素


参考答案:B


本题解析:糖尿病是血糖浓度过高而引起的疾病,唯一降低血糖浓度的的激素是胰岛素,所以B选项正确。


本题难度:简单



5、选择题  在人体内,以下各组物质可以在同一个细胞中产生的是
A.胰岛素和胰高血糖素
B.甲状腺激素和呼吸酶
C.性激素和促性腺激素
D.生长激素和淀粉酶


参考答案:B


本题解析:试题分析:胰岛素和胰高血糖素分别由胰岛B细胞和胰岛A细胞产生,A项错误;甲状腺激素由甲状腺细胞产生,同时这些细胞自身也产生呼吸酶参与细胞自身的呼吸作用,B项正确;性激素和促性腺激素分别由性腺和垂体产生,C项错误;生长激素和淀粉酶分别由垂体和消化腺产生,D项错误。
考点:本题考查激素和酶的产生场所,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:一般



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