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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物答题技巧《遗传信息的转录和翻译》高频试题强化练习(2018年最新版)(十)
2018-10-01 05:52:15 【

1、连线题  热休克蛋白(HSP)是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时,合成量迅速增加的一类蛋白质(如HSP60、HSP90等),它们具有多种功能。请回答:

(1)当细胞受高温刺激时,HSP迅速地被诱导出来,以避免细胞结构被破坏,这表明生物的性状是______共同作用的结果。
(2)图1表示HSP60发挥作用的示意图,据图推测HSP60所起的作用是___________。
(3)癌细胞能在体内“恶劣环境”下存活的关键是其HSP90比正常细胞的含量__________,这提示我们在开发增强化疗和放疗效果的药物时应考虑__________。
(4)当细胞癌变时,会产生正常细胞原本不具有的蛋白质,它可引发免疫反应,在此过程中,热休克蛋白参与了识别作用(见图2)。
①.图中甲细胞的名称是_______,a表示T细胞的________过程,清除癌细胞的免疫方式是_________。
②.研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的____________。


参考答案:(1)基因和环境
(2)促使多肽链形成(具有一定空间结构的)蛋白质
(3)多? ?抑制HSP90的活性(抑制HSP90基因的表达、降低HSP90的含量)
(4)①.吞噬细胞? ? 增殖分化? ?细胞免疫?
②.热休克蛋白—抗原复合体


本题解析:


本题难度:一般



2、选择题  关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法,正确的是
[? ]
A.每种氨基酸都可由几种转运RNA携带
B.每种氨基酸都有它特定的一种转运RNA
C.一种转运RNA可以携带几种结构上相似的氨基酸
D.一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA将它带到核糖体上


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



3、选择题  人的耳垢有油性和干性受单基因(A、a)控制。有人对某一社区的家庭进行了调查,结果如下表。下列分析错误的是

[? ]
A.控制该相对性状的基因位于常染色体上
B.一对油耳夫妇生了一个干耳儿子,推测母亲的基因型是Aa
C.从第一组数据看,子代性状没有呈现3:1性状分离比,原因是第一组双亲基因型可能为AA或Aa
D.若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性、右耳是油性的男孩,出现此情况原因可能是生殖细胞突变


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



4、简答题  有一种植物,其花色(白色、蓝色和紫色)是由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(A和a、B和b)控制,下图为该植物的花色控制过程。请分析回答。

(1)图中的基因A控制酶1合成的信息传递过程是_____________。
(2)从该植物中直接分离出基因A并成功导入大肠杆菌,但该大肠杆菌不能合成酶1,原因是基因A编码区中含有___________,导致基因不能表达。
(3)现选用白花植株,其线粒体导人抗病基因,与蓝花植株杂交,F1全为抗病紫花植株,则父本和母本控制花色的基因型分别是_________。用F1中雌雄植株相互杂交,F2的花色表现型及其比例为__________。
(4)该种植物通常为窄叶,现发现种群中生长着少数阔叶植株。有人认为阔叶性状是基因突变所致,也有人认为阔叶植株是多倍体,具有多倍体的特点。请设计一个最简单的实验来鉴定阔叶性状的出现是基因突变所致,还是染色体组加倍所致?


参考答案:(1)基因A蛋白质(酶1)
(2)内含子
(3)AAbb(♂)、aaBB(♀)? 白:蓝:紫=4:3:9
(4)分别取阔叶和窄叶植株的根尖制成装片,显微观察分生区有丝分裂中期细胞内染色体数目。若观察到阔叶植株的染色体数目是窄叶的增倍,则阔叶性状是染色体组加倍所致,若两者染色体数一致,则为基因突变所致。


本题解析:


本题难度:一般



5、连线题  大麦种子结构如图1(a)发芽时,胚产生赤霉素。有人推测赤霉素扩散到糊粉层,诱导合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使储藏的淀粉分解,为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究,假设你是其中一员,请根据课题研究要求,回答有关问题:

(1)课题一:赤霉素能否诱导淀粉酶合成。
假设:赤霉素能诱导淀粉酶合成
实验:供选材料——表面消毒的干燥大麦种子若干粒,将种子横切成两部分(X部分无胚,Y部分有胚),如图1(b)所示。
供选试剂——①蒸馏水 ②适当浓度的赤霉素溶液
方法——请在上表空格内填入适当的材料。试剂和用于定量测定的物质名称。
结果:若假设成立,实验组和对照组的结果将如图2中的________和________。
(2)课题二:赤霉素诱导淀粉酶合成机理是否与基因表达有关
假设:赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关
实验:材料——同课题一
试剂——①适当浓度的赤霉素溶液 ②放线菌素D(mRNA合成抑制剂) ③亚胺环已酮(蛋白质合成抑制剂)
方法——设置三组,每组所有材料和加入试剂同课题一的实验组,定量测定生成物。16小时后,其中两组分别加入亚胺环已酮和放线菌素D,另一组作为对照。
结果:三组实验结果汇总于图3
讨论:
①.曲线b和c分别表示加入________和________后生成物量的变化。
②.加入放线菌素D,最终和加入亚胺环已酮一样,都能抑制生成物形成,说明在种子萌发时的淀粉酶合成过程中,赤霉素的作用是影响基因表达的________过程。
③.曲线b和c不同的原因是________。


参考答案:课题一:

如选淀粉酶为测定物,则应为C和D? ?如选淀粉为测定物,则应为A和B
课题二:
放线菌素D? ?亚胺环已酮? ? 转录
亚胺环已酮控制蛋白质合成,所以一加入就使淀粉酶合成就立即停止,放线菌素D抑制mRNA的合成,加入前已经形成的mRNA仍在指令淀粉酶的合成,所以4小时后,才使淀粉酶合成停止。


本题解析:


本题难度:困难



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