1、选择题 下列有关突触的正确叙述是
A.递质作用于突触后膜,从而传递兴奋
B.神经递质的化学本质是蛋白质
C.神经元之间一般通过化学信号发生联系
D.神经递质通过主动运输进入突触间隙
参考答案:C
本题解析:试题分析:神经递质从突触前膜释放,作用于突触后膜,可能使后膜兴奋,也有可能是使之受抑制,A错误。神经递质的化学本质是乙酰胆碱或单胺类物质,B错误。神经元之间通过神经递质,即化学信号发生联系,C正确。神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙,D错误。
考点:本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:简单
2、选择题 有关人体内环境稳态的叙述,不正确的是
A.长期营养不良容易导致机体组织水肿
B.当人体受到寒冷刺激时,胰高血糖和肾上腺素分泌增加
C.神经调节、体液调节和免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制
D.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 有三只生存状况一致的小狗,分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体,然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化,结果如下表所示:
A.垂体、下丘脑、甲状腺
B.垂体、甲状腺、下丘脑
C.甲状腺、垂体、下丘脑
D.下丘脑、垂体、甲状腺
参考答案:D
本题解析:试题分析:下丘脑合成并分泌促甲状腺激素释放激素,促进垂体合成并分泌促甲状腺激素,促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素,当甲状腺激素分泌增加时,抑制下丘脑和垂体的活动,从而使相应激素的分泌减少。甲小狗中三种激素分泌均减少,可推测甲小狗切除的是下丘脑,乙小狗中促甲状腺激素释放激素增加,促甲状腺激素分泌减少,可推测乙小狗切除的是垂体,丙小狗中甲状腺激素减少,而促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素增加,可推测丙小狗切除的是甲状腺。
考点:考查甲状腺激素分泌的分级调节。
点评:难度中等,理解甲状腺激素分泌的分级调节。
本题难度:简单
4、选择题 结合下图胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,叙述错误的是
A.饭后半小时,图中的激素②分泌增加,该激素是由胰岛β细胞分泌的
B.①激素和②激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为反馈调节
C.激素①②都作用于肝脏,其作用区别在于激素②抑制糖元分解,激素①引起糖元分解
D.激素②能作用于全身组织而激素①不能.说明激素调节具有作用于靶器官和靶细胞的特点
参考答案:B
本题解析:激素①、激素②分别是胰高血糖素和胰岛素,饭后半小时,胰岛素分泌增加;胰岛素和胰高血糖素作用相反,二者作用的结果会反过来影响各自的分泌,该调节机制属于反馈调节;胰岛素和胰高血糖素均可作用于肝脏,其中胰岛素抑制肝糖元分解,胰高血糖素促进肝糖元分解;胰岛素作用于全身,胰高血糖素主要作用于肝脏,说明激素调节具有作用于靶器官和靶细胞的特点。
本题难度:一般
5、选择题 下列不属于人体内环境稳态范畴的是
A.细胞中DNA含量相对稳定
B.血浆渗透压相对稳定
C.血糖含量相对稳定
D.血浆pH值相对稳定
参考答案:A
本题解析:试题分析:人体内的所有液体统称体液,包括细胞外液和细胞内液两部分。人体内环境指人体内细胞生活的液体环境,内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴,人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质。根据题意分析可知:DNA是细胞内物质,显然不属于内环境稳态的范畴。
考点:内环境的稳态
点评:本题难度一般,要求学生识记内环境的稳态的相关知识,考查学生对人体内环境稳态的理解。
本题难度:简单