1、选择题 下列关于植物激素及人工合成的植物激素类似物的应用,叙述正确的是
A.人工合成的植物生长素类似物2,4-D可以用于除去小麦田间的双子叶杂草
B.无籽西瓜是用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊得到的
C.顶芽分泌的生长素可运往侧芽,增加了侧芽的生长素浓度,从而促进侧芽生长
D.若少年儿童食用经乙烯催熟的水果,会导致性早熟
参考答案:A
本题解析:2,4-D是植物生长调节剂,单子叶植物对其没有双子叶植物敏感,所以可能除去小麦田间的双子叶杂草。
本题难度:一般
2、选择题 一只正在发育着的桃子被虫蛀了,结果桃子停止发育,虫蛀的部位最可能是
A.幼嫩的种子
B.幼果的果肉
C.果皮
D.受精卵
参考答案:A
本题解析:幼嫩种子能产生生长素,当种子受到虫蛀时,桃子将停止发育,所以答案A。
本题难度:一般
3、选择题 生长素的化学本质是
A.胆固醇
B.吲哚乙酸
C.核苷酸
D.蛋白质
参考答案:B
本题解析:试题分析:生长素的化学本质是吲哚乙酸。
考点:本题主要考查生长素的化学本质,意在考查考生把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
本题难度:困难
4、选择题 关于植物的生长发育过程,下列描述不正确的是
A.不是受单一激素的调节
B.各种激素相互协调,共同调节
C.生长素的作用具有两重性
D.乙烯能促进果实的发育
参考答案:D
本题解析:试题分析:在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节。生长素的作用具有两重性,而乙烯能促进果实的成熟。
考点:植物激素的种类和作用。
点评:基础题,识记植物激素的种类和作用即可。五大类植物激素的种类和作用只作一般了解。
本题难度:困难
5、选择题 某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示的实验:探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了,下列说法正确的是
A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲
B.若图2中胚芽鞘的长度关系为cC.若图2中胚芽鞘的长度关系为cD.从图1、图2中分析:胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用
参考答案:D
本题解析:试题分析:图1中,若单侧光将生长素分解了,则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长,但实验组胚芽鞘直立生长,说明单侧光并没有将生长素分解,而是盖玻片阻挡了生长素的转移,使胚芽鞘直立生长,所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移,从而引起胚芽鞘弯曲,故A错;图2中,若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移,则琼脂块中生长素的含量A=B,C<D,即C<A=B<D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d;若单侧光将生长素分解了,则琼脂块中生长素的含量A=B,C<D,即C<A=B=D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,故B、C错;选D
考点:本题考查生长素相关的探究实验。
点评:本题属于实验探究题,意在考查考生的理解能力和实验分析能力,属于难题。
本题难度:简单