1、选择题  实验中学的科技活动小组的同学，在考察学校周围水体污染情况时发现有两种截然不同的现象：一种是有机型污染，水体变黑发臭；另一种是无机型污染，水体一般变绿。前者和后者分别生活着的生物主要是
A.异养厌氧型生物；光能自养型生物
B.光能自养型生物；异养厌氧型生物
C.异养需氧型生物；化能自养型生物
D.化能自养型生物；异养需氧型生物

参考答案：A

本题解析：水体变绿，说明有大量浮游植物（如藻类）产生。

本题难度：简单

2、选择题  下侧甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图，乙图表示一定温度条件下酶活性的变化曲线。关于这两幅图的描述，正确的是

A.利用一定剂量射线处理，基因突变较易在b时期产生
B.观察有丝分裂装片时，视野中的大多数细胞都处于a时期
C.在c点所对应的温度会使酶的分子结构被破坏
D.d点表示高温条件，是酶的最适温度

参考答案：B

本题解析：试题分析：a为分裂间期，b为分裂期；基因突变较易在分裂间期；分裂间期时间更长，所以细胞数目更多；c点对应的温度抑制酶活性，d点可能为最适温度对应最高活性。
考点：本题考查细胞周期和酶活性有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：困难

3、选择题  夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法错误的是：

A.甲植株在a点的光合作用速率等于呼吸作用速率
B.乙植株在b-d段显示有机物积累量远超出有机物的消耗量
C.曲线b-c段和d-e段下降的原因不同
D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株叶片无气孔

参考答案：D

本题解析：试题分析：纵坐标中二氧化碳吸收速率表示的是该植物的净光合速率。a点时甲植株净光合速率为0，即光合速率与呼吸速率相等；乙植株在b-d段表现为CO2吸收，说明此时有机物积累量超过有机物消耗量；曲线bc段下降是因为叶片气孔关闭导致二氧化 碳的供应不足，而de段下降是因为光照强度的减弱；bd段乙植株因蒸腾作用过于旺盛，气孔关闭，CO2供应不足，光合作用强度降低，甲植株固定CO2能力强，不发生光合午休的现象。
考点：考查植物的净光合速率。
点评：难度较大，从图中可以看出甲植物在强光照下二氧化碳的吸收不受影响，而乙植物受影响很大。

本题难度：困难

4、选择题  经测定，正常成年人静止状态下24小时将有40千克ATP发生转化，而所有细胞内ADP、ATP的总量仅为2-10mg/L，为满足能量需要，生物体内解决这一矛盾的合理叙径是
A.ADP与ATP之间的快速转化
B.将能量大量贮存在磷酸肌酸中
C.糖类的快速分解
D.线粒体活动增强

参考答案：A

本题解析：ADP与ATP在生物体内含量很少，但是快速转化，可以维持生命活动的需要；选A。

本题难度：一般

5、选择题  植物细胞原生质层的结构包括：
A.细胞壁、细胞膜、液泡
B.细胞膜、细胞质和液泡膜
C.细胞膜、细胞核、液泡膜
D.细胞壁、细胞质和液泡膜

参考答案：B

本题解析：试题分析：植物细胞原生质层包括细胞膜、细胞质和液泡膜。
考点：本题考查原生质层的结构组成。
点评：本题难度较小，属于考纲识记层次。解答本题的关键是熟记原生质层的结构。

本题难度：简单