1、选择题  突触前神经元的轴突末端膨大形成球状或杯状。此结构不能完成
A.突触小泡与细胞膜的融合
B.“化学信号→电信号”的转变
C.突触前膜释放神经递质
D.ATP的合成与分解

参考答案：B

本题解析：试题分析：突触前膜能释放神经递质，通过突触小泡与细胞膜融合经胞吐方式分泌出来，实现了电信号到信号的转变，所以B选项错误，符合题意。
考点：考查突触的相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

2、选择题  下列关于植物激素调节的叙述，错误的是
A.脱落酸能够促进果实的发育和脱落
B.根向地生长与重力影响生长素的分布有关
C.乙烯具有促进果实成熟的作用
D.适宜浓度的赤霉素能够促进细胞伸长，使植株增高

参考答案：A

本题解析：试题分析：脱落酸能够促进果实脱落，生长素能促进果实的发育，A项错误；受重力的影响→生长素分布不均匀→近地侧浓度高，由于根对生长素比较敏感，导致根向地生长，B项正确；乙烯能促进果实成熟的气体激素，C项正确；适宜浓度的赤霉素能够促进细胞伸长，使植株增高，D项正确。
考点：本题考查植物体内各种植物激素的生理作用，意在考查考生能理解所学知识的的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

3、选择题  与植物根、茎生长直接相关的激素主要是
A.生长素和乙烯
B.生长素和脱落酸
C.生长素和细胞分裂素
D.细胞分裂素和乙烯

参考答案：C

本题解析：在大多数情况下，各种植物的激素不是各自单独发挥作用，而是通过复杂途径共同调节植物的生命活动。生长素和细胞分裂素分别通过促进细胞的伸长、细胞分裂，来协调植物的生长。

本题难度：困难

4、选择题  下列与激素作用无关的实例是
A.果实的自然发育成熟
B.正常人的体温调节
C.植物的向光性
D.人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味

参考答案：D

本题解析：果实成熟与乙烯有关，正常人的体温是神经和体液调节的结果，植物的向光性与生长素分布不同有关，人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味，这是神经调节的结果，所以D选项符合题意。

本题难度：简单

5、选择题  右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是

A.甲状腺功能亢进患者激素③分泌过多
B.缺碘时激素②浓度都高于正常水平使甲状腺组织增生肿大
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

参考答案：C

本题解析：A．甲状腺功能亢进患者激素③分泌过多，新陈代谢旺盛；正确。
B．缺碘时甲状腺激素减少，则促甲状腺激素浓度都高于正常水平使甲状腺组织增生肿大；正确。
C．图中共有2处箭头表示负反馈调节；错误。
D．垂体还能分泌生长激素与激素③有相似生理效应的激素；正确。

本题难度：困难