1、选择题  下图是用藓类小叶做的质壁分离实验观察到的一个显微镜视野,下列相关判断中错误的是

A.该细胞出现的现象表明原生质层伸缩性大于细胞壁
B.如果将该细胞放在80℃条件下一段时间，再放入清水中则不会发生质壁分离复原现象
C.藓类小叶可以用来观察叶绿体k*s5u91考试网
D.由于藓类的液泡无色透明，故不适合作为质壁分离实验的材料

参考答案：D

本题解析：试题分析： 质壁分离的原因是原生质层伸缩性大于细胞壁，A正确；80℃条件下细胞已死亡，原生质层失去了选择透过性，B正确；藓类叶片含有叶绿体，可制成临时装片观察，C正确；藓类有成熟的大液泡，可用作质壁分离实验的材料，D错误。
考点： 本题考查质壁分离相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下列关于[H]的叙述不正确的是(　?　)
A.有氧呼吸过程中产生的[H]与氧结合生成水分子，释放大量的能量
B.葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸，生成[H]并释放少量的能量
C.光合作用光反应阶段产生[H]是在叶绿体囊状结构的薄膜上完成的
D.光合作用产生[H]参与了暗反应中还原C3

参考答案：B

本题解析：试题分析：有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]在第三阶段与氧结合生成水分子，释放大量的能量；葡萄糖分解成丙酮酸的场所是细胞质基质，生成[H]并释放少量的能量；光合作用光反应阶段的场所是叶绿体囊状结构的薄膜；光合作用产生的[H]参与暗反应中还原C3。
考点：考查光合作用和呼吸作用的知识。
点评：难度中等，理解光合作用和呼吸作用的知识。

本题难度：简单

3、选择题  某实验小组为了测定不同光照强度对植物光合作用的影响做了如下实验。他们将若干黑藻、水草及小鱼分为两份（假设完全相同），分别放入A、B两个盛有等量湖水的相同玻璃缸内，使之处于气密状态，并对B缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行，从距玻璃缸0.5m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h，期间用氧气探测仪记录容器内氧气浓度的变化(单位是ml/h），结果如下表。下列叙述正确的是

A.湖水作为A缸和B缸生态系统的非生物成分，为其中的生物提供物质和能量
B.A 缸在30 W时生产者的细胞呼吸与光合作用强度相等
C.B缸中测定的是该生态系统中每小时细胞呼吸的耗氧量
D.光照强度为45 W时，氧气的产生量与消耗量相等

参考答案：C

本题解析：试题分析：湖水中的非生物成分能为其中的生物提供物质，光照可以为生物提供能量，A项错误；B缸进行遮光处理，植物只进行呼吸作用，此时测定得氧气消耗量即为此生态系统中所有生物的呼吸速率（20ml/h），C项正确；A缸用不同功率的灯泡给予光照，即相当于光照强度不同，此时测得的氧气值是净光合速率。根据光合速率＝净光合速率+所有生物的呼吸速率，所以A 缸在30 W时的光合速率＝0+20=20，与所有生物的呼吸速率（黑藻、水草及小鱼）相等，B项错误；光照强度为45 W时，氧气的产生量＝呼吸速率+净光合速率=10+20=30，与氧气的消耗量（20）不相等，D项错误。
考点：本题考查生物的光合作用和呼吸作用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单

4、选择题  以下细胞中可能同时存在同源染色体和染色单体的是
①初级精母细胞?②精原细胞?③初级卵母细胞?④第一极体
⑤效应T细胞?⑥神经细胞?⑦根尖分生区细胞
A.①③⑦
B.①②③
C.①③⑤⑦
D.②③⑥⑦

参考答案：A

本题解析：试题分析：在减数分裂中，精原细胞的染色体没有复制，不含染色单体，初级精母细胞和初级卵母细胞内既有同源染色体又含染色单体，第一极体细胞内没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期的细胞内没有同源染色体，神经细胞和效应T细胞无增殖能力，细胞内没有染色单体，根尖分生区细胞可以进行有丝分裂，在前期和中期细胞内同时含有同源染色体和染色单体。故选A。
考点：本题考查细胞的有丝分裂及减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列关于原生质体的说法正确的是
A.原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成
B.用酶解法获得原生质体后，可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查
C.组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸
D.原生质体只能用于植物细胞工程

参考答案：C

本题解析：试题分析：原生质体指用酶解法去除了细胞壁的保留生命活力的原生质，而植物细胞和原核生物的细胞都含有原生质，A是原生质层的概念，B通过观察渗透作用或细胞质流动实验即可，主要组成物质是蛋白质和核酸，所以C选项正确。
考点：考查原生质体的相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难