高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点《植物的激素调节》高频考点巩固(2018年最新版)(八)
2018-10-13 02:43:17 【

1、选择题  对植物的生长具有促进作用的一组激素是
A.生长素、乙烯
B.乙烯、脱落酸
C.生长素、细胞分裂素
D.细胞分裂素、脱落酸


参考答案:C


本题解析:本题主要考查植物激素的主要功能。


本题难度:困难



2、选择题  用一定浓度的生长素类似物可以杀死小麦田里的双子叶杂草,而不会抑制小麦的生长,对此解释正确的是?
A.此浓度只对杂草起作用
B.此浓度只对小麦起作用
C.小麦和杂草对生长素的敏感度不同
D.此浓度对小麦和杂草起抑制作用


参考答案:C


本题解析:试题分析:不同种类的植物对生长素的敏感程度不同,双子叶植物较单子叶植物敏感,故可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草;故选C。
考点:生长素的生理作用。
点评:本题设计较为巧妙,考查学生运用所学知识分析实际问题的能力。


本题难度:简单



3、选择题  下列哪种物质不是植物激素
A.纤维素
B.细胞分裂素
C.生长素
D.赤霉素


参考答案:A


本题解析:


本题难度:困难



4、选择题  选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如图处理,其中甲、乙、丙切去顶芽,丁保留顶芽。将切下的乙顶芽放回原位置,将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于原顶芽位置。四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是

A.最先发育为侧枝的是侧芽1和4
B.乙组枝条在单侧光下表现为直立生长
C.丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多于向光侧
D.若此实验在黑暗中进行,实验现象不变的是甲和丙


参考答案:D


本题解析:试题分析:最先发育成侧枝的是侧芽1,因为无顶芽即生长素的来源断了;A错误。乙组枝条向光弯曲生长,因为单侧光刺激导致尖端生长素分布不均引起;B错误。单侧光刺激对琼脂块中生长素的分布没有影响,所以乙直立生长;C错误。甲、乙均无尖端,所以生长素的分布与单侧光刺激无关,因而照光和不照光对其实验结果无影响;D正确。
考点:本题考查植物激素对生命活动的调节,意在考查分析、应用知识的能力。


本题难度:一般



5、选择题  图甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况,图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则丙中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是

A.①和②
B.①和③
C.②和④
D.③和④


参考答案:C


本题解析:由图甲可知开始生长素在ab两处浓度相同,由于光照,生长素在a侧量增加,在b侧量减少,所以答案C


本题难度:简单



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物试卷《动物生命活动的调..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询